举 杯 邀 明 月 ， 对 影 成 三 人
枫桥夜泊
天 涯 共 此 时
海 上 升 明 月
月 夜
明月松间照， 清泉石上流。 ［王维］
《水调歌头》
苏轼
明月几时有？把酒问 青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜 寒。起舞弄清影，何以在 人间！ 转朱阁，低绮户， 照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千 里共婵娟。
①遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味 相同 ③相与步于中庭。 理由：关系亲密 ④但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同
你知道其他描写 月亮的诗句吗？
关于“月亮”的诗句
春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.（李白）
短文含蓄地表 达了作者怎样的心 境？你认为哪些语 句与“闲”字有关？
含蓄地表达了作者 在贬谪中感慨深微而又 随缘自适、自我排遣的 特殊心境。 “月色入户” 透露其 门庭冷落， “念无与乐 者” 透露其交游之稀， “但少闲人如吾两人者 耳” 更是透露其闲。
句子解析 月色入户；运用拟人写法，自然生动。月 光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他 作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。 欣然起行：写作者的反应。睡意顿消披衣 而起，见月光如同见久违的朋友，欣然相迎。 可以想象他这时交游断绝，门庭冷落的境况； 只有月光毫无势利之情，在寂寞的寒夜，依然 来拜访他。写出了作者的喜悦和兴奋。 念无与乐者：写出作者在贬谪中寂寞寡欢， 即使多年的老朋友也不敢和他来往；一同赏月 应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒， 是不配来与自己共同赏月的。
怀民亦未寝，
相与
步于中庭。
卧,睡 共同,一起 徒步徐行,散步 张怀民也还没有睡觉， （于是）我们一起在庭院中散步。
庭下如积水空明，水中藻荇
交叉错杂 大概是
清明澄澈
交横，
盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈， 仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹 子和柏树的影子吧。
何夜无月？何处无竹柏？
哪一夜没有月光？哪里没有竹 子和柏树？
写作背景
• 本文写于宋神宗元丰六年（1083 年），当时，作者被贬谪到黄州已经有 四年了。元丰二年七月，御史李定等摘 出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪 谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间 的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月 作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副 使，但不得“签书公事”，也就是说做 着有职无权的闲官。在这种情况下，作 者写了这篇短文，对月夜的景色作了美 妙的描绘，真实的记录了他当时生活的 一个片段。
记承天寺夜游
苏轼
苏轼
苏轼（1037—1101）
字子瞻，号东坡居士，北宋四川眉 山人，与其父苏洵、其弟苏辙，并称 “三苏”，为“唐宋八大家”之一。 他年少时即博通经史，善于写文。其 散文有“雄视百代”的称誉。 一门父子三词客 千古文章四大家
才华横溢的苏轼
文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾 巩 王安石; 词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾 诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚; 书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。
1、作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？
一方面作者被贬，心情郁闷、孤独， 想出去走走，另一方面因为月色很美， 想去赏月。
2.“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。”
“积水空明”喻庭院中月色的清澈透明； “藻荇交横”喻月下美丽的竹柏倒影； 这句话运用比喻的修辞，把月下之景比成 水中之景，以“积水”比月色，表现“空 明”的特点，以“藻荇”比竹柏的影子， 写月影的“交横”，非常新颖而又贴切。
张怀民：1083年被贬黄
州，初寓居承天寺，张怀 民虽屈居主簿之类的小官， 但心胸坦然，决不挂怀贬 谪之事，公务之余，以山 水怡情悦性，处逆境而无 悲戚之容，是位品格清高 超逸的人。
教学目标：
• 1朗读课文,读准字音,读通课文, 读出韵味。 • 2疏通文义,弄清文章思路。 • 3品味写景的句子。 • 4联系作者的写作背景,体会与 感悟作者的情感与人生态度。
写景句总结
这几句写月光，也是写作者 的心境。这个透明的境界，映照 出作者光明磊落，胸无尘俗的胸 襟。沉浸在这样的境界中，作者 定会摆脱沉重的迁谪之感，忘怀 个人得失，进入一个表里澄澈、 透明的世界。
“但少闲人 如吾两人者耳。”
3.
闲：
①、表现了作者安闲自适 的心境。 ②、反映了作者身为“闲” 官的现实。 ③、慨叹世人忙于名利而 辜负了良辰美景 。
再读课文，疏通文意
参考注释理解课文，掌握文中 关键词语的意思，翻译课文。
元丰六年十月十二日夜，解衣 欲睡，月色入户，欣然起行。
愉快地,高兴地
元丰六年十月十ニ日夜晚，我解 开衣服，正打算睡觉，这时月光照进 门里，（十分美好，动人游兴）， （于是）我高兴地起来走到户外。
于是，就 到 念无与乐者，遂 至承天寺，寻张怀民。 考虑，想到 想到没有人与我共同游乐，于是来到 承天寺找张怀民。 庭院
庭下如积水空明， 水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。
但何 少夜 闲无 人月 如？ 吾何 两处 人无 者竹 耳柏 。？
给下列划线的字注音
解衣 藻 荇 竹柏
qǐn suì
jiě
zǎoxì ng
bǎi
寝
遂
记承天寺夜游
元丰六年/十月十二日,夜，解衣/欲 睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与 为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀 民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横， 盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲 人/如吾两人者耳。
文章通过对庭中澄澈透明的美妙 月色作了极其生动形象的描绘， 真实地记录了作者当时生活的一 个片段，透露出他在贬谪中感慨 深微而又随缘自适，自我排遣的 特殊心境。
问题探究
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行 间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情 的句子（写出两句），并以其中一句为例， 说说你选择它的理由。
在 大人 地， 上诗 意 地 栖 居
缺对 少于 美我美 ，们是 而的到 是眼处 缺睛都 少，有 罗发不的 丹现是。 。
——
“但少闲人 如吾两人者耳。”
闲人：
1、虽有远大政治抱负 却抑郁不得志的人，即 政治生活清闲之人。 2、具有闲情雅致的人。
这句话包含了 怎样的意思？
1、那些追名逐利的小人， 趋炎附势，奔走钻营，陷 入那茫茫宦海而难以自拔， 何曾得暇领略这清虚冷月 的仙境？ 2、表现了作者安闲自适 的心境，但也透露了自己 不能为朝廷尽忠的抱怨。
但少闲人如吾两人者耳。
只是
语气词，相当于 “而已，罢了”
只是缺少像我俩这样的闲 人罢了。
• 元丰六年十月十ニ日夜晚，我解开衣服， 正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分 美好，动人游兴），（于是）我高兴地起 来走到户外。想到没有人与我共同游乐， 于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没 有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有 藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影 子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和 柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
月星 涌垂 杜甫 大 平 江野 流阔 ︒︐
[ ]
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶 子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以 不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠 固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树 照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳 的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏 的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并 不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲 上奏着的名曲。 ——摘自朱自清《荷塘月色》
本文用了几种表达方式和写了哪些内容？
记叙（1） 交代时间、地点和夜游原因。
描写（2）
描绘庭中月光的澄澈。
议论抒情（3） 惋惜无人赏月。
阅读思考：
1、作者为什么在初冬的夜晚会走出 户外？
2、想象“庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。 ”所描绘的 情景，并简要分析其妙处。
3、怎么理解“但少闲人如吾两人者 耳。”这句话？