蜗牛搬家（第一课时）
二（1）班余娜
[教学目标]
1.理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因、经过和结果。

教育学生做事情要不怕困难。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

[教学重点]
蜗牛搬家的前因后果。

[教学难点]
明白蜗牛的家没搬成的原因。

[教学准备]
多媒体课件。

[教学过程]
一、猜谜语，揭示课题。

1.猜谜语：说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋走。

（谜底：蜗牛）
2.说说自己印象中的蜗牛是一种怎样的动物。

3.板书课题。

二、初读课文，整体感知。

1.听课文录音小声跟读，注意语气、停顿。

2.讨论交流。

听完课文朗读后，你的哪些疑问已经找到了答案？
三、深入探究。

1.学习第一自然段。

（1）蜗牛的家在哪里？（水池边的石缝里）你从哪儿知道的？指名读第一自然段。

（2）这一自然段还告诉了我们什么？
（3）理解词语。

光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。

（4）动作演示“探出身来，舒展一下蜷曲的身子”。

（5）齐读。

2.蜗牛为什么要搬家？自由读第二、三自然段。

（1）指名答。

（2）它准备将家搬到哪儿去？
（3）指导朗读。

读出蜻蜓和螳螂自豪的语气。

（4）分角色朗读。

3.蜗牛的家搬了吗？为什么？小组合作学习第四至七自然段。

（1）听说蜗牛要搬家，有哪些朋友来帮忙？（喜鹊、燕子、蛤蟆。

）
（2）蜗牛的家搬了吗？（没有搬。

）
（3）为什么没有搬到小山丘上去？画记有关句子。

（4）朗读蜗牛说的话。

4.总结：从课文中我们知道了蜗牛因为怕日晒、怕风沙、怕地滑，所以没有将家搬到小山丘上去。

希望同学们以后做事情不要畏难，要努力克服困难，不怕困难就能把事情办好。

四、拓展延伸。

1.你想对蜗牛说些什么？
2.你有什么一直想做的事情，可是中途放弃了，没有完成？你以后会怎么做。

五、作业：
1.熟读课文，会讲蜗牛搬家的故事。

2.把你一直想做的事情，今天就去完成。

板书设计：蜗牛搬家
石缝儿——————————————小山丘没
（光秃秃）喜鹊怕太阳晒（美丽）搬
燕子怕风沙吹打成
蛤蟆下雨地滑。