议论文中的叙事知识精讲：在议论文中，也大量的运用了记叙的表达方式。

议论文中的记叙是体现在议论文的事实论据部分，是在列举确凿、充分，有代表性的事例来证明论点的文字中。

与记叙文中记叙的写法是有所不同的，记叙文中的记叙是在事件上拓展刻画，从而达到具体生动的要求，而议论文中的记叙有以下几个特点：①是记叙具有典型性事例或现象。

②表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可，不必经过冗长详细的记叙。

尤其是“表述要准确、叙述要概括”这一特点就是与记叙文中的记叙在本质性的区别。

例如：《哨子》一文列举作者从社会生活中观察到的“猎取恩宠荣禄”、“醉心于名望”、“积累财产”、“寻欢作乐”、“爱慕虚荣”、“贪求富贵”这六种哨子现象，论证了许多人“所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价”。

列举确凿、充分、有代表性的事实，便是用了这样简洁的语言来表述的：“当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺侯权贵、谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。

”“当我看到另一个人醉心于名望，无本之无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。

”“如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。

”又例如关于“宽容”的一个事例：毛泽东放走张国焘家属张国焘于1931年任中央工农民主政府副主席，在此期间他推行王明的左倾冒险主义。

1935年在红军长征中，他任红军总政治委员。

他反对中央关于红军北上的决定，坚持南下退却的主张，另立中央，进行分裂党和红军的罪恶的活动。

到达延安后，拒绝党中央的挽救，不思悔改。

于1938年逃跑到武汉，发表反共声明，投向国民党。

当时，张国焘的妻儿还在延安。

他的妻子找到毛泽东，哭着说：“他丢下我们母子跑了，主席呀！请您给我们做主吧！”毛泽东沉思了一会儿说：“天要下雨，娘要嫁人，他要走，要跑，不愿干革命，那也没办法！这样吧，现在你也到武汉去，劝说劝说，做做工作，回来，我们照样欢迎他。

”不久张国焘的妻子带着孩子也到武汉去了，从此再也没有回到延安。

再如：三名让我们引以为傲的航天员都是出身寒门，从小在农村长大，经历过文化大革命，青少年时吃过不少苦。

三人都是靠着杰出的表现和顽强的意志被空军部队选拔为飞行员，最终有机会随中国飞船探索太空的奥秘。

翟志刚的故乡在黑龙江省齐齐哈尔市龙江县的一个小乡村。

父亲长年卧病在床，一个大家庭全靠母亲支撑。

翟志刚小时候家里生活非常困难，但目不识丁的母亲对子女上学却毫不含糊。

她接受黑龙江电视台访问时说：“咱翟家砸锅卖铁也要供几个孩子读书。

”翟志刚的家整个房子至今还是土坯房。

刘伯明和景海鹏的家境与翟志刚相差无几。

短短两百来字把三个飞行员的成长经历围绕“靠努力成功”的中心来叙述，叙事简洁明了具有很强的说服力。

佳作欣赏：上网利弊谈一切科学技术都是一把双刃剑，互联网也不例外。

internet最早来源于美国国防部高级研究计划局的前身arpa建立的arpanet，该网于1969年投入使用。

起初它只是用于军事，随后，通过“互联网之父”约瑟夫等人的改进，互联网不断地进入我们的生活中，使我们的生活变得多姿多彩。

互联网使信息浏览更加快，更加方便。

如果在1990年，想查一下关于美国各方面的资料，我们要到图书馆或者是打个长途电话去问美国的亲友。

现在不同啦，有了互联网，用鼠标轻轻一点，就可以查到关于“美国”的各种资料，不用十秒钟。

但是，互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。

当今社会中，互联网为我们提供了一片无限广阔的土地，在这片土地上生长的各位网友，不要使这片土地荒废，用它来耕耘出丰硕的果实吧！（注：文章通过社会上与网络息息相关的例子强而有力的说明了网络的两面性。

叙述的语言十分简洁、概括。

）例文很好，能否用简短的语言对例文进行分析，指出何处是概括的叙事，使其和你的整篇文章浑然一体。

最后设计一两道相关的作文练习？如果能讲讲概括事例的方法会更好。

篇二：议论文如何叙事议论文如何叙事一、选择事实论据的要求：1 、所选择的事例一定要能很清楚地证明论点，和论点之间必须有明确的对应关系。

这也就是通常所说的“论据为论点服务，论点统帅论据”，做到事例与观点一致，切忌事例与观点脱节。

2、所选事例要典型要有代表性。

我们所说的典型性、代表性、权威性，事例中的人和事应有一定的知名度，不能过于冷僻、陌生。

个性是指除了使用经典的事例外，也可以自己或周围的人或事为例，这就是我们常说的联系自己、联系实际。

一篇文章中的事例应以共性事例为主，个性事例为辅。

3、所选事例要有时代性、新颖性和历史性。

时代性是指事例要新颖，能体现时代精神，不用或少用陈旧老套的例子。

我们要坚持读书看报，关心国内外大事，不要与世隔绝，置身社会之外。

新颖性。

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？历史性则指事例也可选择历史上发生过的事、出现过的人，但所选事例，一要切合观点，二要旧瓶装新酒，从中挖掘出新的因素。

近年来，很多学生都不约而同地将目光投向了一些历史名人，如屈原、曹操、李白、杜甫、陆游、文天祥等，如果大家一起写一个人的事例就会枯燥乏味了。

有的学生能推陈出新，赋予历史人物以自己的情感和新的内涵，站在历史的高度褒贬人物功过。

这样不但非常恰当地论证了论点，而且还使读者对这些耳熟能详的历史名人有了新的了解。

4、论据事例要准确可靠，事实论据，应确凿无误。

二、事例论据运用的要求（一）、叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。

材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。

（二）、举例的详略要得当，叙述事例要简短！论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

在表述时要有侧重点，侧向能证明论点的部分。

议论文中的叙述是作为论据来使用的，一般来讲，应力求简明。

只要把事件梗概讲清即可。

但根据需要，也有例外，《理想的阶梯》一文中以诺贝尔的事迹为例，有这样的细致刻画：最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。

一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”这里要注意的是作者描述这一细节是把诺贝尔为了实现理想，不顾自身安危的忘我精神表现的淋漓尽致，从而很好的证明了论点。

总的来说，议论文中的叙述事例要简短，着重写能证明论点的部分，略写其它。

（三）、列举事例，必须和阐述道理相结合。

议论文中，常见的摆事例有三种方式：先叙后议，如《谈骨气》一文第五段先叙述文天祥的事迹，第六段紧扣事迹进行阐述；先议后叙，如从谈骨气全篇来看，先提出论点，对论点进行阐述议论，然后再叙述三个事例证明；夹叙夹议，即边叙述事例，边穿插议论，如《谈骨气》中举贫者不受嗟来之食一例时，就应用了此种方法。

这三种方法在写作时可根据需要分别选用，也可以综合运用。

（四）、叙述事例要讲究顺序和方法运用例证法要注意对事例叙述的方法。

注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。

一篇文章的论据必须要按照一定的外在或内在的关系来排序，或从古到今，或从中到外，或按一定的逻辑顺序来排列。

三、论据的来源：古今中外，他人与自己，书刊与实践（1）在我的生活范围内寻找（2）从历史人物那里寻找（3）从当代的新闻人物中寻找四、论据的使用方法1. 单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述。

叙述材料要简明扼要。

一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。

更不能篡改材料。

例如：的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过那么多人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。

”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。

著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也不停地给别人以鼓励以自信。

（广东考生作文《语言是风，沟通是帆》）2. 多个材料的使用：列举排比、简短有力。

采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这也是论证常用手法。

例如：忙是省略号。

四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙。

翻开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》……忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。

忙是惊叹号。

世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。

每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。

人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出人生的精彩篇章。

（上海考生作文《忙，不亦乐乎》）3. 一材多用：多角度、多层面发掘写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为我们做了示范。

以“苏轼”为素材①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦风，可以穿越荆棘生如风。

好一个亘古的比喻。

你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕唯有风，可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。