八年级物理(下)导学案
第四章光的折射第五节望远镜和显微镜
命题人：审核：____班学号___ 姓名___________ 【目标】
1．了解望远镜和显微镜的结构和成像原理。

2．了解望远镜和显微镜的作用
重点:望远镜和显微镜的结构和成像原理
难点:望远镜和显微镜的成像过程
◆◆课前预习提出问题◆◆
1.请同学们用自己的亲身体验来了解望远镜和显微镜的结构；
2.通过已有生活中经验来感受了解望远镜和显微镜的作用
3.家庭活动：观察玩具望远镜
◆◆创设情景导入新课◆◆
观看比赛、指挥员观察敌情、观看天象都会用到望远镜；
观察微小物体用显微镜
◆◆合作交流共同探究◆◆
1、望远镜和显微镜
活动：探究望远镜和显微镜的作用。

器材：两个不同焦距的透镜。

过程：把两个透镜组合起来观察景物,然后改变组合方法在观察近处物体。

现象：远处的景物被____________________________________________。

近处的物体被_____________________________________________。

结论：
①用凹透镜和凸透镜组合时，当凹透镜靠近人眼时，看到的像是____(倒或正)立的缩小的虚像。

②用凸透镜和凸透镜组合时，当焦距较小的靠近人眼时，看到的像是____(倒或正)立的缩小的虚像。

③用凸透镜和凸透镜组合时，当焦距较大的靠近人眼时，看到的像是____(倒或正)立的放大的虚像。

2、望远镜
①由两个透镜组成，靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察的物体叫做物镜。

②伽利略望远镜：物镜是凸透镜，目击者镜是凹透镜。

③开普勒望远镜：物镜和目镜都是凸透镜（物镜的焦距长，目镜的焦距短）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

3、显微镜
①由两个透镜组成，物镜和目镜都是凸透镜(目镜的焦距长，物镜的焦距短)。

②来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。

经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

4、活动：自制水滴显微镜
器材：滴管、烧杯、水、观察纸、放大镜、磁带盒盖
过程：①将观察白纸（上面印刷了一个小箭头）平放在水平桌面上；
②将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察到一个倒立的放大的像；
③再利用一块放大镜（凸透镜）在上面观察水滴中的箭头，看到一个被放大得更大的箭
头。

◆◆归纳反思深化提高◆◆
一、知识梳理
1、通过两个透镜观察物体：
(1)以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是_________________，这是_____________镜的结构模型；
(2)以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是____________，这是_________镜的结构模型；
(3)以焦距较大的凸透镜为目镜，以焦距较小的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察近处的物体，你看到的像是_____________，这是________镜的结构模型。

2、显微镜和开普勒望远镜组成上的相同点是______________________________；不同点是_________________________________________________________。

3、第一位把望远镜用于科学研究的物理学家是_______________，目前从太空中观察宇宙的望远镜是______________，一种分辨率高，可以操纵单个分子或原子的显微镜叫
___________显微镜。

二、五分钟质疑
◆◆当堂训练应用创新◆◆
1伽利略望远镜的目镜是________透镜，物镜是________透镜(填凸或凹)
2下列四种目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（）
A.目镜5×，物镜10×
B.目镜10×，物镜10×
C.目镜5×，物镜40×
D.目镜10×，物镜40×
3下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是（）
A、天文望远镜能看见遥远的星体，是因为星体上的光线通过望远镜后所成的像比星体本
身大得多
B、显微镜可以将来自物体的光线经过两次放大后成一个倒立、放大的实像
C、望远镜可以用一组凸透镜和凹透镜组合而成
D、显微镜可以用一组凸透镜和一组凹面镜组合而成
4.小明把一个标有“”字样的标本放在显微镜下观察，他将看到的是（）
A. B. C. D.
5.关于显微镜，下列说法正确的是（）
A.显微镜由两组透镜组成
B.每组透镜的作用都相当于一个凹透镜
C.靠近眼睛的那组透镜叫做目镜，它的焦距比较小
D.靠近被观察物体的那组透镜叫做物镜，它的焦距比较大
【导学反思】。