4 、掌握各类磨头的选择及打磨机 （ 5 ）铸件表面光亮化处
的使用方法
理
（ 6 ）内表面喷砂
2
桩核打磨抛光
能够正确选择各类磨头对核铸件进 行打磨
3
铸造金属全冠 打磨抛光
能够正确选择各类磨头对金属全冠 件进行打磨抛光
4
PFM 基底冠打 能够正确选择各类磨头对PFM 基
磨
底冠铸件进行打磨
5 金属烤瓷固 能够正确选择各类磨头对PFM 基 定桥金属基 底冠铸件进行打磨 底打磨
单元设计的基本理念
本单 元设 计 重点是以口腔修复工职 业 情境 中的典型工作任务 为 中心组 织 教学内容，以口腔 固定修复体打磨抛光的实 际 生产 流程组 织 教学顺 序，实 施以真实 的工作任务 为 载 体的教学方法。 学校与企业 密切合作，以企业 真实 工作岗 位为 项 目，以工作流程为 任务 ，“教学做一体”实 现 基本 能力、职 业 能力和社会能力的有机融合。利于学 生的可持续 发 展，同时 对 促进 口腔修复工行业 及 口腔修复体定制加工企业 的发 展也起到一定的推 动 作用。
主要内容
1
2
3
4
案 案案案 例 例例例 主 背描分 题 景述析
案例主题
•
金 属 打 磨 抛 光 ： 本单 元是围 绕 口腔
固定修复体金属打磨抛光过 程，培养学生
牙体正常的解剖形态 ，各种磨具的使用，
各类金属修复体的打磨抛光的方法。
案例背景
学生的认 知水平和已有能力： 学生已经 完成了《口腔材料学》《口腔
案例描述：教学方法设计
教法
采用行动 导 向教学，以具体的口腔固定修复体 打磨抛光的生产 任务 为 载 体，实 施以学生为 主体 ，工作任务 为 驱 动 ，融“教学做”为 一体的项 目教 学，使学生在完成工作任务 的实 践过 程中，学会 各种口腔固定修复体打磨抛光的方法和技能。同 时 ，教师 应 积 极引导 学生提升职 业 素养，树 立良
案例描述：教学方法设计
1. 向学生提供 打磨抛光原则
2. 学生分析、制 定方案 3. 专兼职教师 总 结 点评 4. 学生按照方案 排牙，专 兼职 教 师 巡回指导
分析实施
案例描述：教学方法设计
1. 展示作品 2. 评价作品
组 内评 价 组 间 互评 教师 点评
检验评价
案例描述：教学方法设计
学法 • 配备气泵，双笔式喷砂机，高压气水
实训指导书：
• 自行开发编制的校本教材《固定义齿工艺技术实训指导》
案例分析
教学模式分析：建立以 学生为 主体，以任务 为 驱 动 ，多种教学方法和 手段综 合运用的教学模 式以提高教学效果
案例描述：课程资源
参考书：
• （ 1 ）《固定义齿工艺技术》韩栋伟主编 人民卫生出版社 2003 年 7 月 • （ 2 ）《口腔技工工艺学》姚江武主编 北京科学技术出版社 2006 年 7 月 • （ 3 ）《固定义齿修复学精要》冯海兰主译 人民军医出版社 2005 年 1 月 • （ 4 ）《口腔固定修复的临床设计》徐军等编著 人民卫生出版社 2006 年 1
形态 学基础 》，《牙体雕刻技术 》等前导 课 程以及金属修复体模型准备 、蜡型制作、包 埋、铸 造等内容的学习 ，具备 一定的专 业 知 识 和技能，对 金属修复体打磨抛光知识 有一 定接受能力。
口 腔 医 学 技 术 三 年 制 大 专
课 程 开 设 时 间 ： 一 年 级 第 二 学 期
案例描述
案例描述
• 学习内容设计
• 通过到义齿加工企业进行调研，与企业专家 、生产 一线 技术 人员 进 行研讨 ，召开实 践专 家研 讨 会，确定典型工作任务 ，分析口腔固定修复体 打磨抛光的工作过 程、学习 情境和学习 任务 ，遵 循学生职 业 成长 规 律，按照工作任务 由简 单 到复 杂的顺序设计安排教学内容。设计 5 个任务： 分别是嵌体打磨抛光、桩 核打磨、金属铸 造全冠 打磨抛光、烤瓷冠桥 基底打磨抛光、金属烤瓷固 定桥 金属基底打磨。
案例描述：单元学习目标及内
序号 工作任务
学习目标
容学习内容
学习活动
（ 1 ）开圈
教师讲解、示教，学生讨论，
1
嵌体打磨抛光
1 、开圈方法及注意事项 2 、学会双笔喷砂机的使用方法及
注意事项 3 、掌握各牙位牙体解剖形态
（ 2 ）喷砂法清理铸件表 面
（ 3 ）切割铸道 （ 4 ）形态修整
教师带领学生分组操作。教师 详细指导操作要点和注意事项 ，学生讨论。
好的职 业 道德观 念。
案例描述：教学方法设计
导入任务
1. 回顾金属修复体的制作程序 思考：
金属铸 件清理后下一道工序是 什么？ 2. 导入学习任务
案例描述：教学方法设计
明确任务
1. 学生观察教 学模型 2. 小组讨论前 面的思考问 题 3. 学生代表发 言，专 兼职 教师 总 结 评 价，明确 学习 任务
根据不同的铸件合理制定制作策 略，过程控制，结果分析
根据不同的铸件合理制定制作策 略，过程控制，结果分析
根据不同的铸件合理制定制作策 略，过程控制，结果分析
回顾上次打磨出现问题，教师 简单指导，学生独立操作，学 生讨论 回顾上次打磨出现问题，教师 简单指导，学生独立操作，学 生讨论 学生先讨论制作策略，教师简 单指导，学生独立操作，学生 讨论 学生先讨论制作策略，教师简 单指导，学生独立操作，学生 讨论
2月 • （ 5 ）《口腔固定修复工艺学》于海洋主编人民卫生出版社 2006 年 12 月
网络课程与相关网站：
• （ 1 ）《固定义齿工艺技术》国家精品课程网站： • /vc/540599 • （ 2 ）中华口腔修复工艺网： / • （ 3 ）浦单达口腔医疗器材有限公司： • /CN/default.asp
枪 ，技工放大镜 ，金属切割机、技工微型 电 机、各种金刚 砂和钨 钢 磨头 、咬合纸 等 口腔固定修复体打磨抛光的相关设 备 和多 媒体教学设 备 的仿义 齿 加工企业 真实 工作 环 境的校内实 训 室，学生通过 自主探索、 合作交流、动 手实 践的学习 方式，掌握常 见 口腔固定修复体打磨抛光的方法和技能 。