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大班科学领域吹泡泡

大班科学领域:吹泡泡
活动目标:1、感知吹泡泡的方法,知道有孔的物品就能吹出泡泡。

2、学习制作泡泡液的方法,并尝试制作泡泡液。

3、对科学小实验产生兴趣,感受成功的快乐。

活动准备:PPT课件、巨型泡泡视频、铅笔、铁丝、苍蝇拍、漏勺、吸管、洗洁精、一次性水杯、醋、盛泡泡液的容器。

活动过程:
一、视频导入
教师出示沙滩吹巨大泡泡的视频,让幼儿观看从而引出对泡泡的兴趣。

二、吹泡工具
1、出示课题
“小鹏朋友们,你看到了什么?”“泡泡是什么样的?”今天咱们就上一节科学实验课《吹泡泡》”。

出示PPT课题。

2、吹泡泡的方法
“小朋友们你会吹泡泡吗?”“是怎么吹的啊?请小朋友来示范一下”
集体演示吹的方法。

教师提示:要向外呼,不能吸,否则泡泡液进入肚子里了。

3、出示吹泡工具
“小朋友都会吹泡泡了,那用什么吹泡泡呢?”幼儿自由回答。

“老师这里有一些物品,你猜一猜它们能用来吹泡泡吗?”
教师出示漏勺、苍蝇拍、铅笔、吸管、铁丝。

4、做实验填记录表
“为了更方便记录这些物品能不能吹出泡泡,我们可以用记录表记录一下实验结果。


教师出示记录表,根据记录表顺序做实验,让幼儿操作,大家一起在PPT上记录。

总结:只要有孔、有眼儿的物品都能吹出泡泡。

三、制作泡泡液
1、教师示范制作
“你们知道吗?老师的泡泡液是自己制作的,你想不想也自己制作泡泡液?”
教师示范制作泡泡液。

2、幼儿自己制作泡泡液
幼儿自己制作,教师指导。

四、总结延伸
今天我们这节科学实验课就结束了,通过实验我们知道只要有孔、有眼儿的物品都是能吹出泡泡的,我们还学会了自己用洗洁精和水制作泡泡,你们真棒,今天回家作业就是,请你跟爸爸妈妈一起想一想,除了洗洁精还可以用什么制作泡泡液,看谁想到的答案多。

现在就尽情的玩你自己制作的泡泡吧!。

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