【例题引路2】
在人类文明进程里 ，城市的产生 和发展是关键的一步。一般而言，城的 发展往往早于市。①城＿的＿功＿能＿主＿要＿是＿防＿御， 城墙 、堡垒 、护城河构成防御设施， 封闭是其主要特征；市的功能主要是流 通，交易场所、街道是主要设施，②＿开 ＿放＿是其＿主＿要＿特＿征＿。③＿从＿城＿到市＿的＿变＿化＿， 反映了由军事和政治意义的城镇向现代 的经济、文化为主的城市的发展走向。
方法小结
“左右逢源”的解题方法 （1）整体感知：先明白语段的话题，明白语段
的中心、对象或观点， （2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语句
（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号） （3）互相照应：把照应信息用符号标记。 （4）组词造句：根据找到的提示信息，并按照
上下文遣词造句的规律补写出句子。 （5）注意事项：通顺连贯，不超字数。
【考题再现】 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2012高考课标卷）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘， 但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽 草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春风，有 时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时
【创新题——写节目串台词】
学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写 两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然， 简明得体，每段不超过40字。 第一个节目《雷雨》演出结束。 串联词（（11））旧：中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨， ______穿__越__时__空__，__去__聆__听__一__曲__爱__情__与__自__由__的__赞_ 歌。 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1） 班演出。 串联词（2）：罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里 ______长__亭__，__崔__莺__莺__与__张__生__正__向__我__们__走__来__。____ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
例题引路，总结规律
【例题引路1】 （2014年新课标Ⅱ）在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过l2个字。(5分)
大家都知道，① 呼吸对人类非常重，要 倘若呼吸停止，生命也将终结，人体 通过呼吸，② 吸入新鲜氧气 ，呼出 二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？ 土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 吐故纳新“新陈代谢”的过程。
15年 图文转换（邮票徽标） 补写句子
2016高考语言文字运用题解析：
1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持 稳定。 2、语用主观题从2012年起，其中一个题发生颠 覆性变化，仿句题遭淘汰，这意味着仿句不在成 为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子 代替仿句成为必考题。
【复习目标】
1、了解补写句子的题型和及其特点。 2、总结补写句子的做题规律。 3、能够根据要求补写合乎要求的句子。
专题11—补写句子
瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子
新课标高考语文全国Ⅱ卷
年份 语言文字应用题型——（16、17）题
08年 09年
仿句 仿句
稳 补写总结句
补写关联词
10年 11年 12年
仿句 仿句 仿句
语言得体
中 补写句子 有 长短句变换
变 13年 图文转换（徽标）
补写句子
14年 图文转换（活动构思框架） 补写句子
② 才能被植物吸收
。水还能维持细胞和
组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水
是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物
参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ 没有水就没有植物。的生命
【创新题型】
王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运
动打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。 请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境， 语言连贯得体。（5分） 你为班级争了光 班长赵永胜兴奋地说：①“ 真是我们的英雄 ！”
【课堂练习1】
（2013年新课标Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。（6分）
一提到根的作用，可能首先想到 ① 吸收水分和吸取养料 .这两项是绝大多 数植物根系的本职工作。然而，进化史上 最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸 取养料，而是② 固定植株的位置 ，这种早 期类型的根被称为假根。③之所以称其为假根， 是因为这些根内没有运输水分和养料的通 道，它仅有的作用就是固定植株.假根将植 物固定在合适的生活环境中，会降低风吹 和水流的影响，提高其生存几率。
【课堂练习2】 2013年课标卷16题 在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，90%以上。 ① 水可以溶解土壤中很多物质 ，土壤中的矿物质、
氧、二氧化碳等只有先溶于水后，
轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ”的奇效
【参考答案】： ①教师更应像一个导游过渡句
②而是适时出面解说转折过渡句
③柳暗花明又一村 总结句
专题特点
“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一 般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子
内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄 材料 ，另有字数限制。
所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写 的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和 概括，离开文本不可能补写正确。
所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。
“词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层
意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答 案几乎是唯一的。
王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我 应 该做的。”
学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起!真
为你骄傲！”
可惜我的文化成绩拖了全班后腿
王如飞不好意思地说：②相信“自己，只要你发扬运动场上的。” 班主任勉励他说：③“拼搏精神，学习上定能迎头。赶”上。
王 如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼 搏精神放在学习上。”