第7课时习作指导课
《我想对您说》
【课型】习作指导课
【教学目标】
1.联系生活实际，用恰当的语言以书信的形式表达自己的看法和感受。

2.在写信的过程中感受父母的爱，表达自己的真情实感。

懂得写作是为了自我表达和与人交流。

【教学重点】
1.联系生活实际，用恰当的语言以书信的形式表达自己的看法和感受。

【教学难点】
在写信的过程中感受父母的爱，表达自己的真情实感。

懂得写作是为了自我表达和与人交流。

【教学过程】
一、创设情境，回顾导入
1.播放歌曲《母亲》《父亲》的选段。

学生谈谈感受。

2.回顾本单元文章中的父母之爱，简单概括。

3.揭示习作主题，激发习作欲望
二、明确要求，拓展思路
1.出示习作要求，明确习作任务。

课件出示课本习作的内容和要求，明确习作任务。

2.学生交流可以从哪些方面对父母说说自己的心里话。

（1）读读习作要求中的提示。

以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。

以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。

以“诉说烦恼”为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。

（2）除此以外，还可以从哪些方面说？
我和父母之间难忘的事
对一些事情的看法
有利于父母的建议
与口语交际结合……
（3）在内容表达上需要注意什么？
恰当的语言真实的情感
三、合作交流，说写迁移
1.自主选择要写的内容，准备交流。

2.小组内交流，说说自己表达的大体内容，互相评议，互相启发。

在叙事的过程中，一定要按照顺序，围绕中心，写具体、写详细。

3.全班交流，打开思路。

4.师生评议。

四、真情流露，尝试表达
1.回顾书信结构，说说写书信要注意的问题。

2.学生再读习作要求，静心写作。

注意书写工整，语句通顺。

3.完成后根据习作要求自主修改。

五、赏评习作，完善提高
1.出示习作讲评的重点。

2.佳作欣赏，师生互动，共同评议。

（选择几名学生的习作片段，抓住要点评议。

）
说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。

评价要点：
①是否是最想说的真心话，表达了真情实感；
②语言是否恰当，容易理解、接受？
3.小组互读，指出优点和不足。

4.二次修改，誊抄作文。

总结：同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈，回家后，请把它读给父母听。

让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改。

并请他们在我们的习作后写上批语。

【作业布置】
请父母在我们的习作后写上批语，感受父母的爱。

【板书设计】
我想对您说
叙事抒情谈看法提建议
真情实意语言、语气恰当。