注意重点：小吃街、工艺品、传统节日
了解民族饮食
1说说自己了解哪个民族的饮食？
2邀请游客来“品尝”欣赏。
3有趣问答：
由“小吃街”的同学提出一些有关民族小吃的特点、故事、传说以及饮食习惯的问题，“游客们回答”。
4交流心得。并填写表格。
说一说，并用画画的方式展示出来。（实物更好）
向展示的同学提问：你带来的是哪个民族的小吃？这个小吃是怎么来的等。
活动主题二多彩的民族风情
教学目标：
1了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情；
2理解、尊重不同民族的文化；
3为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教学重点：
1了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情；
2理解、尊重不同民族的文化。
教学课时：
一课时
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
引入
今天我们去逛逛民俗村，来了解一下我们中化民族的特色。
说说自？
说说自己知道的节日
2有趣问答：
由同学提出一些有关民族传统节日的特点、故事、传说的问题，“游客”们回答。
说一说，
说清楚你说的节日是哪个民族的？这个节日是怎么来的等。
小结
1看（图片）现场制作民族工艺品，中外客人争相购买。
2看到这场景，你作为一个中国人有什么感想？
民族
特色食品
饮食习惯
了解民族工艺
1说说自己了解哪个民族的工艺？
2邀请游客来“品尝”欣赏。
3有趣问答：
由“工艺品街”的同学提出一些有关民族小吃的特点、故事、传说以及饮食习惯的问题，“游客”们回答。
说一说，并用画画的方式展示出来。（实物更好）
向展示的同学提问：你带来的是哪个民族的工艺？这个工艺是怎么来的等。