中国观：蔑视嫉妒垂涎、鼓动侵华
中村正直（中村敬宇）
• 明治维新初期，参加“明六社”，致力于启蒙思想的宣传。
• 原为汉学家，后读《海国图志》《环灜志略》等书将视野扩展 到西方，曾考察英国和中国上海等
• 将米尔的《自由论（On Liberty）》译为 《自由之理》，斯 迈尔斯《自助论（Self Help）》译为《西国立志篇》
例3 使日语的人称代词更加灵活使用。英语里人称代词是非常重要的 ，而日语的人称代词大多可以省略。人称代词的广泛使用，这也是英 语影响日语语法的其中之一。 （He-彼 She-彼女 反身代词）
···
福泽谕吉
• 汉书→兰学→英语 • 汉学：唐朝时代引进到明治之前在日本文化教育中占据重要地位， 以儒学为核心的汉学占据官学的主导地位。 • 兰学：日本在厉行闭关自守政策的时代，只有长崎一地可和荷兰通 商。当时学习医学或学术，都需要研读兰学原著。兰学可说是日本 人接触西学、吸收西方文化的一个发端。 • 福泽谕吉在自传中写道，二十六岁开始学习英语，他的同辈人也大这个翻译法和“汉文训读法”的理论方法是一样的 通过直译每个词语，然后再通过（一二三四）之类的返点调整语序。 这是一种能够逐字逐句翻译、非常重视原文、机械化的翻译方法。
语法：
例1 让日语出现了“非生物的主语” （it） （日语本身是尽可能省略主语和人称代词的） 例2 让日语出现了进行时态 (be+Ving译为つつ＋ある，同样还有过去进行时つつあった)
Translation and the Meiji Restoration
明治维新
总纲 CONTENTS
• 明治维新
• 文明开化 • 外来语/翻译对日文产生的影响 • 两个思想家、翻译家
明治维新 THE MEIJI RESTORATION
• 时间：19世纪60-90年代 • 社会背景：
日本：幕府危机、资本主义生产关系形成发展、黑船事件、倒 幕运动 世界：自由竞争资本主义，殖民高潮尚未开始，西方侵略中国
中村正直（中村敬宇）
中国观：
他认为，中国“发明有用器具甚多，非本邦所能及”，“倘若 支那学欧美，其见识或将超过欧美”。他批评那些学了一点欧 美皮毛便蔑视中国的日本人，例如“身穿他人之华美服饰而蔑 视衣著简陋之人也。”主张靠本国自己的努力获得进步。
《支那不可辱论》《汉学不可废论》
Thank
you !
明治维新 THE MEIJI RESTORATION
• 维新内容：
1. 政治体制：废藩置县、四民平等、考察立宪政体
2. 社会经济：殖产兴业，改革币制、土地制度、地税，发展 资本主义经济 3. 文化教育方面“文明开化” 4. 军事：建立新式军队
文明开化
福泽谕吉《文明论之概略》，civilization的译词
• 社会层面：西装、西历、肉食、断发
• 文化层面：教育改革和思想启蒙
日文改革
背景：1.引进、学习西方的近代文化
2.中国的衰落和西方的强大
3.日本民族意识抬头，和学兴起认为汉字是阻碍日本繁荣富强 的绊脚石 一、汉字改革
主张：废除或限制
最终采用限制论，逐步规范使用汉字
二、英文翻译 在当时的日本,学习和研究英文,尤其是搞翻译,是离不开《英华字典》这 类工具书的。其中影响最大的,是罗布存德的《英华字典》。 中村正直翻译的米尔的《自由论》,被称为明治时代最畅销的译著。中村 正直在该书中用的“利益”、“交易”、“行为”、“教养”、“意见”、 “限制”、“安宁”、“谈论”、“道理”、“保护”等译词,都和罗布 存德的《英华字典》里的中文译词是一致的。 当时日本出版的《英日字典》和《附音插图英日字汇》也是以罗布存德 的《英华字典》为主要依据编写的。这两种英日字典都从罗布存德的《英 华字典》里大量吸收了适合日本的译词。《附音插图英日字汇》中的不少 日文译词,和罗布存德《英华字典》中的中文译询完全一样。例如“才 能”、“自主”、“主权”、“利益”、“法律”等。
福泽谕吉
《华英通语》一本英语的单字和会话的书，用“假名”注音，汉字释义 Steam—蒸气—汽（古汉语） 译风： 老师对福泽的译风影响很大。 他的一位兰学老师杉田成卿，“是一位 极有教养的学者”，他在翻译西方著作时，用意周到，一字不苟，根据 原文如实翻译，文章字句极为高雅。 另一位兰学老师绪方洪庵则给了福泽不同的影响，绪方不拘泥于原文词 句，在翻译阶段不重视原著，认为翻译中不能塞入难懂的字句，使读者 难以理解。因此福泽得到绪芳的教导是写文章要通俗明白。
福泽谕吉
根据他逗留欧洲的见闻并参考一些西方著作写成的 《西洋事情》 发行量达万部，这在当时来说是个惊人的数字。 这部著作同他 的其他代表作，例如以“ 天不造人上人 也不造人下人” 为开 头语的《劝学篇》和以法国人吉佐 的《欧洲文明史》为主要依 据的《文明论概略》以及《脱亚论》在日本吸收西方文化方面 起了促进作用。
加工修改： ①在中文译词旁边,用日文“假名”附日文的读法或意思 ②换字 ③把句改成单词: 大概之论——概论,压之力——压力, ④省略: 一个人——个人,羲病院——病院; ⑤颠倒: 作工——工作,黑暗——暗黑, ⑥合成: 流通、通行——流行,住者、居民——住民。 当时的翻译家们从《英华字典》中挑选翻译西方语言的适用词汇时,还从日本的 需要和可能出发,对它们不断地修改、加工,使之更加实用,更加符合本国的语言 习惯。 例： “个人”(individual) 莫里森的《英华字典》单、独、单一个 梅德赫斯特的《英华字典》单身独形、独一个人、人家、独一者、独者 罗布存德的《英华字典》一个人、独一个人、独一者 中江兆民等编的《法日辞林》中,法文individualisme的日文译词里已有“个人主
英文对日语产生的影响
明治时期的英语教学，采用“训读翻译法”，类似于汉语的训读。 训读，是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语 汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使 用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。
“水”训读为“みず”（mizu），是日语固有之说法，与字音“すい”（sui）并 无关联。