幼小衔接小学教师调查问卷
尊敬的小学老师，您好！
首先，非常感谢您参与幼小衔接教研组的问卷调查。

本调查旨在了解您对当下幼小衔接的看法，以便更好地开展幼小衔接工作。

此问卷采取不计名形式，邀请现执教于1～3年级的教师填写。

衷心感谢您的合作！
一、基本信息
1.您所教的科目是？
A 语文
B 数学
C 英语
D 其他
2. 您的教龄有（）年?
A 0-5年
B 6-10年
C 11-15年
D 15年及以上
3. 您是否当过班主任？
A 当过
B 没当过
二、问卷内容
对入学前参加培训班的看法及实际情况
4.根据您的实际工作经验，为了顺利衔接，在知识准备上，您认为儿童入学前是否需要参加拼音、数学的培训班？（单选题）
A 很有必要
B 可以适当参加
C 无所谓
D 没多大必要
E 很没必要
5.根据您的实际工作经验，入学前没有参加过培训班的儿童，是否可以顺利跟上一年级的学习进程？（单选题）
A 几乎全部可以
B 大部分可以
C 一半左右可以
D 少部分可以
E 几乎都不可以
根据您的实际工作经验，您认为入学前参加拼音、数学培训班对于儿童的影响是正向的还是负向的？为什么？（问答题）
（二）对幼儿入学适应的看法及实际情况
7.根据您的实际工作经验，大部分孩子在入学多久后能完全适应小学生活？（单选题）
A 1-3个月
B 4-6个月
C 7-9个月
D 10-12个月
E 一年以上
8.您所教过的一年级新生中，最常遇到的问题是（）？（多选题）
①不愿意上小学②上学迟到③对学习没有兴趣④学习跟不上⑤不能主动完成作业或任务⑥听不懂老师说的话⑦胆小、不会大胆发言⑧社会交往能力较弱⑨生活自理能力较弱⑩其他
9.根据您的实际工作经验，您认为孩子入一年级后最大的不适应普遍在于（）？（排序题）
①小学环境的不适应②师生和同伴关系上的不适应③学习上的不适应④生活上的不适应⑤其他
10.根据您的实际工作经验，您认为孩子能否顺利适应小学生活，主要取决于（）？（多选题）
①学习兴趣、学习态度②学习习惯、学习能力③知识储备④交往能力⑤生活自理能力⑥规则意识和任务意识⑦其他
（三）对幼小衔接的看法及实际情况
11.根据您的实际工作经验，您认为幼儿园与小学之间，衔接最不畅的是孩子的（）？（多选题）
①数学和拼音方面的知识与技能②入学愿望与学习兴趣③良好的学习习惯（阅读习惯、倾听习惯等）④生活能力（自我服务能力、自我保护能力）⑤学习能力⑥规则意识和任务意识⑦交往能力和适应能力⑧其他
12.在幼小衔接方面，您认为幼儿园最应加强培养孩子的（）？（排序题）
①数学和拼音方面的知识与技能②幼儿的入学愿望与学习兴趣③良好的学习习惯（阅读习惯、倾听习惯）④生活能力（自我服务能力、自我保护能力）⑤学习能力⑥规则意识和任务意识⑦交往能力和适应能力⑧其他
13.为有效开展幼小衔接工作，您认为小学与幼儿园之间应加强哪些方面的交流？（多选题）
①儿童入小学的测试标准②小学的教学内容实施进度③小学教师的授课方法④小学的作息时间⑤如何适应新的师生关系⑥儿童学习方式的差异⑦儿童评价标准的差异⑧其他
您所在的班级曾开展过哪些活动或有过哪些举措，来帮助孩子进行幼小衔接？
15.幼小衔接中，您目前遇到的最大的问题是？
（四）对家校合作的看法及实际情况
16.根据您的实际工作经验，在帮助孩子顺利进行幼小衔接方面，家长普遍的配合程度如何？（单选题）
A 十分配合
B 比较配合
C 说不清
D 比较不配合
E 十分不配合
17.根据您的实际工作经验，在帮助孩子顺利进行幼小衔接方面，家长的衔接观念是否和小学教师的一致程度如何？（单选题）
A 基本一致
B 大部分一致
C 一半一致
D 很少一致
E 基本不一致
18.目前，在幼小衔接方面，家校合作上是否存在困难和问题？若有，是什么问题？。