2、小调查：问问你身边的 人们，他们对器官捐献的事情了 解多少？他们愿意捐献自己的器 官吗，为什么？
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失去温迪两周后，琳达收到一封来自角 膜中心的信。信上写道：
亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现
在，两位昔日盲人已重见天 日。他们成为您女儿——一 位极其热爱生命的女孩的活 的纪念，并有幸分享她的美 丽。
奥列根勇敢者角膜银行
温迪我想对你说：
1、邓小平爷爷逝世之后，捐献了自 己的眼角膜，将生命的最后光辉献给 了爱戴他的中国人民。
春天来了，花儿红了，一切是那样的新鲜、美丽！
藏了一冬的她们伸了伸懒腰，尽情的享受着 春的气息！
新的生命，新的世界！所 有一切都是那么美好
小草也偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的！
雨，这时候也整天不停的下着。尽情的在池塘里 洗着澡！
它们如牛毛，似花针！密密的斜织着！它们一来， 池塘乐了，花儿笑了！
它们如牛毛，似花针！密密的斜织着！它们一来， 池塘乐了，花儿笑了！
1、解决字词的认读。(找搭档两人互测）
珍贵 捐赠 遵从 骄傲 给予
悲哀
突如其来
不假思索
栩栩如生 热泪盈眶
重见天日
2、课文主要写了什么事情？
（用简洁的语言概括）
3、给课文划分段落，叙述段意。（微卡）
文中的哪个人物你最喜欢？
他（她）哪点你感受最深？用
2、被评为“2005感动中国年度人 物”的丛飞，生前无私救助183个贫 困儿童，去世后决定捐献自己的眼角 膜……
3、戴安娜王妃在弥留之际做出了 捐献器官的决定。她的大部分器官成 功地移植给了芬兰、比利时、法国等 国的八位患者，使他们重获新生。
只要人人都 献出一点爱，世
界将变成美好 的人 间
1、 搜集有关器官捐献的资 料及相关事例。
——你在父亲的话里读懂了什么？
温迪热泪盈眶，她跑到外公的身 边，紧紧的拥抱他。
温迪告诉我：“妈妈，我真为你、 为外公所做的一切感到骄傲。”
“当然，你想过什么也看不见会有 多么痛苦吗！我死后，也学外公 将眼角膜捐给失明的也看不见会有多么痛 苦吗？”
盲童只能用双耳感受节日的快乐。
自己的话简述下来。
注意事项：
1.抓住关键词或语句（如形容词、动词…） 2.小组合作，轻声细语，讨论5分钟。 3.用喜欢的方式表达呈现，需清晰明了。 4.书写整齐、美观、字体大小适当。 5.汇报需声音洪亮，清晰。 6.小组需分工明确，人人参与。
“一个人所能给予他人的最珍贵的东 西莫过于你自身的一部分，很久以前，你 妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能 有助于他人健康的恢复，我们的死就是有 意义的。”
!
温迪告诉我：“妈妈，我真为你、 为外公所做的一切感到骄傲。”
我为自己的女儿——14岁的温迪而 骄傲！
解疑：
作者为什么要用“永生的眼睛” 做题目？
——弘扬了关爱他人、无私奉献的崇 高精神必将世代相传，永不泯灭。
没有想到，仅仅是两周之后，我再 一次为器官捐献组织签署了同意书。我 的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在 一次交通事故中丧生了……当我签字时， 她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么 也看不见会有多么痛苦吗！”
谁能告诉我郁金香究竟有多美？
盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！
谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？
老师，这叶子是什么颜色的？
我只是想知道白色是什么样的？
“你想过什么也看不见会有多么痛 苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给 失明的人。”
在这一刻，我真正领悟到父亲 留下的远非一副角膜！
他还留下了