美国文学第一章浪慢主义时期一、学习目的和要求通过本章的学习，了解19世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后时期美国文学的影响；了解该时期主要作家的的文学创作生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二、课程内容（一）美国浪慢主义时期概述 1.美国浪慢主义时期概述（1）清教主义思想（2）新英格兰超验主义2.美国浪慢主义在文学上的表现（1）欧洲浪慢主义文学的影响（2）美国本士文学的崛起及其特征（二）美国浪慢主义时期的主要作家A.华盛顿欧文1.欧文的生平2.欧文的创作生涯（1）《纽约外史》（2）《见闻札记》3.欧文的创作领域、创作思想，及其作品的艺术风格4.选读《瑞普凡温可尔》的主题及其艺术特色B.拉尔夫华尔多爱默生1.爱默生的生平及创作生涯2.爱默生的超验主义思想3.爱默生的散文：《论自然》《论自助》《论美国学者》等4.爱默生与梭罗：梭罗的超验主义思想和他的《沃尔登》5.选读《论自然》节选：爱默生的基本哲学思想及自然观C.纳撒尼尔霍桑1.霍桑的生平及创作生涯2.霍桑的长篇小说3.霍桑的短篇小说4.《红字》（1）主题（2）心理描写(3)象征手法(4)小说结构5.清教主义思想及加尔文教条中的"原罪"对霍桑的影响6.霍桑对浪慢主义小说的贡献7.选读《小伙子布朗》的主题结构、象征手法及语言特色D.华尔特惠特曼1.惠特曼的生平及其创作生涯2.惠特曼的民主思想3.惠特曼的民主思想（1）主创意图（2）思想感情及诗体形式4.惠特曼的个人主义5.选读《草叶集》诗选："一个孩子的成长"、"涉水的骑兵"、"自己之歌"：主题结构、诗歌的艺术特色、语言风格E.赫尔曼麦尔维尔1.麦尔维尔生平及创作生涯2.麦尔维尔的早期作品：《皮埃尔》《骗子的化装表演》《比利伯德》等3.《白鲸》（1）主题：表层及深层意义（2）小说结构：浪慢主义和现实主义的统一（3）象征手法和寓言的运用（4）语言特色4.选读《白鲸》最后一章的节选：主题思想、人物刻画、象征手法、语言特色三、考核知识点（一）美国浪慢主义时期概述（二）美国浪慢主义时期主要作家的生平、文学生涯、创作思想及重要作品的主要思想、人物刻画、语言风格等1.华盛顿欧文2.拉尔夫华尔多爱默生3.纳撒尼尔霍桑4.华尔特惠特曼5.赫尔慢麦尔维尔四、考核要求（一）浪慢主义时期概述1.识记：（1）浪慢主义时期限的界定（2）历史文化背景2.领会：浪慢主义时期美国文学的特点3.应用：清教主义、超验主义、象征主义、自由诗篇名词的解释（二）该时期的主要作家1.一般识记：主要作家的文学生涯2.识记：主要作家的主要作品及内容3.领会：主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、艺术手法、社会意义等4.应用：（1）爱默生的超验主义思想及他的自然观（2）《小伙子布朗》中的寓言和象征：霍桑的清教思想和他人性本"恶"的观点（3）麦尔维尔长篇小说《白鲸》的象征意义（4）惠特曼《草叶集》的结构、主题、语言特色第二章现实主义时期一、学习目的和要求通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学的基本特征、基本主张，及其对同时代中期美国文学的影响；了解该时期的主要作家的文学创作生涯、人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格；同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二、课程内容（一）现实主义时期概述1.美国现实主义文学产生的社会和文化背景（1）美国南北战争（2）威廉迪安豪威尔斯：美国现实主义文学的先驱（3）达尔文主义和法国小说家佐拉影响2.美国现实主义时期的文学（1）占主导地位的美国现实主义小说（2）现实主义文学中的地方色彩小说（3）现实主义文学中的自然主义倾向（4）现实主义文学和自然主义倾向之异（二）美国现实主义时期的主要作家A.马克吐温1.马克吐温的生平及创作生涯2.马克吐温的主要作品《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》3.马克吐温的早期和后期作品4.马克吐温作品中的地方色彩5.马克吐温的幽默6.马克吐温的语言特色7.选读《哈克贝里费恩》第三十一章：主题结构、人物刻画、语言特色B.亨利詹姆斯1.詹姆斯的早期作品《黛西米勒》《一个美国人》《贵女妇人的画像》》欧洲人》2.詹姆斯的中期的作品《波士顿人》《螺丝在拧紧》《丛林猛兽》3.詹姆斯的后期作品《专使》《鸽翼》《金碗》4.詹姆斯的小说艺术特色："视角"与心理分析5.詹姆斯的文艺理论著作：《小说的艺术》6.詹姆斯的"现实主义"7.选读《黛西米勒》第一章：主题结构、人物刻画、语言风格C.艾米莉狄金森1.狄金森的生平及创作生涯2.狄金森的诗歌（1)狄金森有关"永恒"主题的诗（2）狄金森的爱情诗（3）狄金森的自然诗3.狄金森诗歌的创新和艺术特色4.狄金森诗歌441、465、585和712首：结构、主题、语言特色2.达尔文主义与德莱塞作品中的自然主义倾向3.德莱塞的主要作品《嘉丽妹妹》《珍妮姑娘》《美国的悲剧》4.德莱塞小说的语言风格5.选读《嘉丽妹妹》的最后一章节选：主题结构、人物刻画、语言风格三、考核知识点（一）美国现实主义时期概述及达尔文主义、法国自然主义作家对美国19世纪文学的影响（二）该时期主要作家的生平、创作生涯，及主要作品的主题结构、人物刻画、语言风格等1.马克吐温2.亨利詹姆斯3.艾米莉狄金森4.西奥多德莱塞四、考核要求（一）现实主义时期的概述1.识记：（1）现实主义时期的界定（2）历史文化背景2.领会：（1）现实主义时期文学的特点（2）达尔文主义、法国自然主义作家的主张以及对现实主义时期美国文学的影响。
（3）现实主义与自然主义的倾向的异同3.应用：现实主义、达尔文主义、自然主义、地方色彩主义等名词解释（二）该时期的主要作家1.一般识记：主要作家的文学生涯2.识记：主要作家的作品及其内容3.领会：主要作家的创作思想、艺术特色、语言风格、艺术手法、社会意义等4.应用：（1）现实主义与自然主义倾向在美国19世纪小说中的反映（2）哈克的性格的分析及其社会意义（3）《黛西米勒》的主题和主要人物的性格分析（4）狄金森诗歌的主题结构及艺术特色第三章现代时期一、学习目的和要求通过本章的学习，了解20世纪初期至中叶美国现代文学产生的历史、文化等背景，认识该时期文学的创作的基本特征、基本主张，及其对当代美国文学发展的影响；了解该时期主要作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色。
二、课程内容（一）两次世界大战期间的美国文学1.两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景（1）两次世界大战（2）移居国外的美国人（3）马克思主义理论和弗洛伊德学说（4）欧洲现代派艺术2.两次世界大战期间的美国文学（1）诗歌：意象派诗人；象征主义（2）小说："迷惘的一代"（3）戏剧：表现主义（二）战后美国文学1.战后美国文学产生的历史及文化背景2.战后美国文学（1）诗歌："垮掉的一代"等（2）小说："黑人小说、犹太人小说、实验小说（荒诞派小说）等（3）美国现代文学多元代的现象（三）美国现代化文学写作手法的创新（四）美国现代时期的主要作家A.埃兹拉庞德1.庞德的生平和创作生涯2.庞德与意象主义3.庞德与中国文化4.庞德的诗歌理论及艺术特色5.庞德的诗歌(1)短诗:《地铁站一瞥》（2）长诗：《诗章》6.选读《地铁一瞥》《盟约》《河南的妻子》：主题、意象、语言B.罗伯特弗洛斯特1.弗洛斯特的生平及创作生涯2.弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗3.弗洛斯特诗歌的艺术特色4.弗洛斯特的讨论5.选读《摘苹果后》《未选择的路》《雪夜停马在林边》：主题、象征与比喻、语言2.奥尼尔的戏剧（1）早期的作品：独慕剧；多幕剧《天外边》（2）中期作品：《琼斯皇帝》《伟大之神布朗》《毛猿》--表现主义和象征主义的力作（3）后斯作品：《直到夜晚的漫长一天》--自传体戏剧3.奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩4.奥尼尔戏剧艺术特色5.选读《毛猿》第八场：主题结构、表现主义和象征主义行法、语言特色D.司各特菲兹杰拉德1.菲兹杰拉德的生平及创作生涯2.菲兹杰拉德与"爵士时代"3.主要作品（1）短篇小说：《舞士时代的故事》（2）中、长篇小说：《人间天堂》《了不起的盖茨比》《夜色温柔》《最后一个巨头》4.《了不起的盖茨比》与"美国梦"5.菲兹杰拉德的小说艺术6.选读《了不起的盖茨比》第三章：主题结构、人物刻画、语言风格E.欧内斯特海明威1.海明威的生平与创作生涯2.海明威与"迷惘的一代"3.海明威的主要作品（1）短篇小说集：《在我们的时代里》--涅克的故事（2）长篇小说：《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》4.海明威小说的艺术特色："硬汉"形象、"重压下的风度"、"冰山"原则等5.选读《在我们的时代里》选篇：主题结构、人物刻画、语言风格F.威廉福克纳1.福克纳的生平及创作生涯2.福克纳垢"约克纳怕塔法"神话王国3.福克纳的主要作品（1）中、短篇小说：《给艾米莉小姐的玫瑰》《老人》《熊》等（2）长篇小说：《喧嚣与骚动》《八月之光》《我弥留之际》《押沙龙，押沙龙！》4.福克纳小说的艺术特色："意识流"、"内心独白"、"时序颠倒"、"对位式结构"、"象征陷喻"等5.福克纳的文体6.福克纳与美国南方文学7.选读《给艾米莉小姐的玫瑰》：主题结构、人物刻画、语言风格三、考核知识点（一）美国现代时期概述：两次世界大战期间美国文学和战后美国文学产生的历史及文化背景（二）美国现代文学的主要作家的生平、文学生涯、创作思想及主要作品的主题思想、人物塑造、语言风格等1.庞德2.弗洛斯特3.奥尼尔4.菲兹杰拉德5.海明威6.福克纳四、考核要求（一）现代时期概述1.识记：（1）两次世界大战期间美国文学和战后美国文学的界定（2）历史文化背景2.领会：（1）美国现代文学的特征（2）欧洲现代艺术、马克思主义、弗洛伊德学说等的意义及对美国现代文学产生的影响 3.应用："迷惘的一代"、意象派诗歌、表现主义意识流等名词的解释（二）该时期的主要作家1.一般识记：主要作家的文学生涯2.识记：主要作家的主要作品及主要内容3.领会：主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、艺术特色、社会意义等4.应用：（1）意象派诗歌的艺术特色（2）弗洛斯特的自然诗（3）《了不起的盖茨比》的主题意义和主要人物的性格分析（4）海明威小说的艺术特色（5）艾米莉的人物性格分析（6）"荒原"意识在美国20世纪文学中的反映。