计算机使用注意事项。
1进入机房应换好自制的鞋套，注意个人卫生，洗净双手，剪掉指甲，以免弄脏，划损键盘。
2使用时向老师请教开关机步骤和方法，严格遵守执行，不懂的及时向老师请教。
了解：
计算机也能为我们小学生做很多事.比如:
用计算机写作文,可以写出图文并茂文章,甚至可以加入声音;
可以用计算机画画,不但节省了颜料而且产生很多奇妙的效果。
即可变宽或变窄。
4将鼠标指向“我的电脑”窗口的上边框或下边框。
5上下拖动鼠标，窗口即可变长或变短。
6将鼠标指向“我的电脑”窗口的顶角处。
7沿水平方向成45度角的方向拖动鼠标，即可使窗口的长宽同时发生变化。
练习更换桌面背景。
说出任务栏各部分的名称和作用。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
导入
激发兴趣。
导言：我们已经简单的认识了Windows的桌面，今天我们来具体的了解一下它。
一鼠标的简单操作。
例1打开和关闭Windows98桌面的快捷菜单。
1将鼠标光标指向桌面的任意空白位置。
2单击鼠标右键，屏幕上显示出快捷菜单。
3在快捷菜单以外的地方单击一下鼠标左键，即可将快捷
读一读：计算机的启动方式还有冷启动就是接通电源启动计算机的方式。热启动是在计算机接通电源的情况下同时按下Ctrl,Alt,Del三键使计算机重新启动。复位启动是在计算机已接通电源的情况下按主机箱上的RESET按钮，重新启动计算机的方式。
退出windows98
1移动鼠标，使光标指在屏幕左下角的“开始”按钮，出现“开始”菜单。
熟练练习，掌握输入的要领。
互相考一考键盘中的各种键的名称和作用，并通过实际操作进行验证。
板书设计：主键盘区
功能键区
光标控制键区
小键盘区
布置作业：1、常用的101键盘按功能分为几个区？
2、小键盘区的主要作用是什么？
教学札记：本课知识掌握不十分牢固，有待进一步练习。
课题：
Windows98桌面
课时：
4
课型：
一认识键盘：
1、认识字母键：具体说，字母键分为上中下三档，每档的右边还有符号键，详细介绍如下：
中档键：A S D FG H J K L ; '
上档键：Q W E R T Y U I O P[]
下档键：Z X C V B N M , . /
认识本课学习的重要性激发兴趣。
了解：
小技巧：用左右小拇指击下SHIFT键不放的同时击字母键，即可达到大写换小写或小写换大写的目的。大写锁定键<CapsLock>进行切换时看键盘右侧指示灯，亮为大写状态，灭为小写状态。空格键用于输入时空一格。
板书设计：一、计算机的发展及特点。
二、计算机的各部分名称。
三、注意事项及机房规则。
布置作业：
填写下表，了解本班同学使用计算机的基本情况。
姓名、计算机品牌、用途、熟悉的软件、想学的知识。
教学札记：
通过学习学生已经基本掌握计算机的发展及特点。认识了计算机的各部分名称。了解了注意事项及机房规则。
课题：
计算机基础知识
每人练习开关机一次.
教学札记：
学生已经掌握了开关机的技能，鼠标的使用有待训练。
课题：
认识键盘
课时：
3
课型：
新授
教学目标：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
2、掌握键盘的初级用法。
3、进一步认识计算机系统，培养熟练操作能力。
教学重点：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
2、掌握键盘的初级用法。
教学难点：1、掌握了解键盘上各个键的大体位置。
打开计算机主机箱上的电源开关。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
键盘和鼠标：是计算机的输入设备。
打印机：是计算机的另外一种输出设备。它可以把计算机处理后的结果打印到纸上。
音箱：是计算机的又一种输出设备。计算机通过它可以把声音传出来。
2计算机的软件。
软件是相对于硬件而言的，它是指挥和控制计算机完成各种操作的程序。
课时：
2
课型：
新授
教学目标：1了解计算机系统的组成。
2掌握鼠标的简单使用方法。
3掌握计算机的开关机方法。
教学重点：1掌握鼠标的简单使用方法。
2掌握计算机的开关机方法。
教学难点：1掌握鼠标的简单使用方法。
2掌握计算机的开关机方法。
教学材料：
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
导入
导言：同学们会提出一些问题，计算机系统到底是由什么组成的？我们怎样才能启动计算机，又怎样关闭呢？那么，就让我们进一步地了解和认识我们的新朋友吧！
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学Байду номын сангаас活动
参考时间
2、大小写字母的切换和一些常用功能键：
字母的大写和小写用同一个键，用换档键<shift>或大写锁定键<CapsLock>进行切换。<Shift>左右各一，用于字母的临时转换，字母键的右侧还有回车键<Enter>，在文章书写中用于空行，换行。右上角的是删除键击一下删除一个错误字符。
One day when he was five years old his father saw him sitting on some eggs He asked him why he was doing that Tom did not answer Instead he asked his father
讨论回答：
在我们的生活中你看到哪些地方应用计算机？
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
物力。例如：大范围地区的气象预报，采用计算机计算，不到十分钟就可以算出结果。若用其他方法，可能需要几个星期才完成。在银行领域中，银行间利用计算机进行资金转移正式代替了传统的支票，个人的储蓄也可以采用“电子存款”的方法而不用支票。总之，这样的实例不胜枚举。计算机的应用范围几乎涉及人类社会的所有领域。它正以迅猛的速度向前发展，与此同时，也正改变人们的工作方式，学习方式和生活方式。计算机的普及与应用程度已成为衡量一个国家经济是否发达的重要标志。
提示：
标准计算机键盘有26个字母键，它的排列位置是根据英文字母的使用频率有关。使用频率最高的键放在中间，使用频率低的放在边上，这种排放方式是依据我们的手指击键的灵活程度排出来的。食指，中指比小指和无名指的灵活度和力度好，故击键的速度也相应快一些，所以中指和无名指所
一、练习：打开记事本按要求输入下列字符。
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
负责的字母键都是使用频率最高的。
二、输入一段英文文章：Thomas Edison was a great American inventor He was born in 1847 and died in 1931 Whenhe was a child he was always trying out new ideas
所以说，从小学好，用好计算机是非常必要的。
了解常识内容：
1世界上第一台现代电子计算机已经有50多岁了，它是1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生的，名字叫埃尼阿克。它是人类科技发展史上的重要里程碑
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
3不能在机房中使用自带的磁盘或软件，以免计算机沾染病毒。
4不要拔插计算机的连线，更不能在计算机工作的时候拔插计算机的连线，以免计算机的损坏。
2、掌握键盘的初级用法。
教学材料：
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
导入
激发兴趣。
导言：键盘打字是计算机，打字机等输入的主要方式，并且越来越成为人们日常生活中必不可少的一项内容。打字也就成为一种人人都需要掌握的技术，要熟练高效的打字，专门的训练是必须的。首先让我们一起从认识键盘开始吧！
5不能在机房内打闹喧哗，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
6使用完毕按步骤关闭计算机，有秩序的走出机房
7在使用过程中由于上述原因或不守规定而导致的机体损坏由个人负责赔偿。
2人们按照制造计算机时使用的主要元件，划分为电子管，晶体管，集成电路及大规模和超大规模集成电路四个发展时期。
3计算机的使用环境有着一定的要求。温度：15至35摄氏度之间。湿度：40%至80%不结露。清洁度：保持室内卫生，无尘土，经常除尘。电源：交流电220伏，保持供电电源稳定。
2移动鼠标，使光标指向菜单中的“关闭系统”选项。食指轻按一下鼠标
教学过程
教学
环节
教学
意图
教师活动
学生活动
参考时间
屏幕上有一个相应的提示符号叫光标。（空心箭头光标，双箭头光标，I形光标）。
它的基本操作有指向,单击,双击等.
指向：移动鼠标使鼠标光标对准指定位置的操作。
单击：轻轻按一下鼠标左键或右键的操作称为单击。
1、a b c d e f g h I g k l m n o p q r s t u v w x y z .
2、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z .
3、A b C d E f G h I j K l M n O p Q r S t U v W x Y z.