五、学习整体认读音节yuan（5分钟）
1.出示yuan图,图上都画了什么呀 什么形状的
2.把"圆"的第二声变成第一声,让学生试试.
3.指名读,教师示范纠正.
4.师讲:yuan这个整体认读音节较长,可以用分解音节的方法帮助记忆它的形.yuan是由(yu)和(an)组成的.
5.采取多种形式读,巩固读音.
(ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er).今天我们一起来学习第13课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看.这课书的内容比较多,有信心学好吗 下面我们先来学习前2个韵母及音节.
板书:13 an en
二、看图学习韵母an,en（10分钟）
1.学习韵母an
(1)出示an图,问:图上画的是什么 谁知道天安门 给大家说说.学生充分发言,如:天安门在北京.天安门广场很大.我爱北京天安门.
第二课时
总第（43）节 授课时间： 月 日
课时目标
1.学会前鼻韵母in,un,ün 3个复韵母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写.
2.学会整体认读音节yin,yun.
3.学习声母与in,un,ün组成的音节,准确地拼读音节.巩固ü上两点省略规则.
教学重点
1.学会3个复韵母,读准音,认清形式,正确书写.
六、照着板书读读本节课学习的内容.（5分钟）
自我完善，修改旁批
自我完善，修改旁批
自我完善，修改旁批
板书设计
汉语拼音12课
an en yuan
dan tan nan
zhen guan kuan
huan chen juan
quan xuan shen
作业设计
抄写前鼻韵母an en in 和整体认读音节yuan
1.学习b p m f与en组成的音节
(1)出示 让学生自己练习拼读.
(2)同桌小伙伴互相读一读.
(3)指名读.
2.学习介母是ü的三拼音节.
(1)先请小朋友来复习一下"j q x"和"ü"相拼的时候应该怎么样 (儿歌:j q x 小淘气,看见ü点就挖去.)出示
自己试着拼一拼
(2)同桌小伙伴互相拼.
(3)指名拼,开火车拼.
(2)自己试着发an(安)
(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好a的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音.
(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法.
(5)同桌同学互读,纠正发音.
(6)指名读,开火车读.
2.学习韵母en
(1)出示en图,问:你们看这个人在干什么
(2)en是由哪两个字母组成的 (e和n)发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音.在前鼻韵母当中,这个"n"是发"n"的音,那么我们在发这个"n"的时候呢也是一样可以先发"e"再把"n"发出来.
(3)借助"摁"的第四声交成第一声学生练习发en的音.
三、书写韵母an和en（5分钟）
1.观察an,en 2个韵母,说说占格位置.
2.教师范写,强调两个字母要写紧凑.学生观察.
3.学生书写.教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法.
4.在实物投影上展示学生书写情况,进行评改.
四、学习声母与an,en组成的音节(10分钟)
(2)学生借助树荫的"荫"学习in的音.
(3)发in时,先发i,然后舌尖上抬,顶住上牙床前发鼻音n,快速连读,读出in的音.
(4)教师范读,学生随读,指名读.
2.学习整体认读音节yin.
(1)师讲:韵母in不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办 (用大y来帮忙,就可以给汉字注音了.)小朋友们还记得整体认读音节应该怎么读吗 (直接读出来,不拼)今天来学习的这个整体认读音节啊也一样请小朋友直接把它读出来.
2.学会整体认读音节和声母与in,un,ün组成的音节.
教学难点
1.准确地区分un,ün.
2.yun的右半部分是un还是ün学生易混.
教学过程：
一、谈话导入（3分钟）
这节课我们一起来学习前鼻韵母in,un,ün.板书:in,un,ün
二、看图学习in和yin（8分钟）
1.学习韵母in
(1)出示in图,图上画的是什么 小朋友们,你们说在炎热的夏天,太阳底下凉快点还是树阴底下凉快点啊 (树阴下)好,今天我们就来学一学,树阴的"阴"这个鼻韵母.小朋友还记得在鼻韵母家族当中"n"念什么吗
过程方法目标
1、会借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图时的方位顺序。
2、在学习的过程中，培养学生的动手能力。
情感价值目标
在学习的过程中，使学生体会大自然的美，培养学生坚强的意志力。
教学重点
1、学习an en in un ün的发音及书写。
2、读准三拼音节，复习ü上两点省写的规则。
教学难点
认识八个生字，并练习组词。
(2)出示yin,请同学读一读.
(3)你能试着读读yin的四个声调吗 请同学找一找相应的汉字音.如:阴天的"阴",银行的"银",饮料的"饮",脚印的"印".⑵ 你认识它吗 你是怎么认识的,能说说你认识的方法吗
⑶ 小朋友请注意了,大"y"啊,它今天呢是带这前鼻韵母"in",而它的读音啊还是念做"in".我们再一起来读一读.
课 时 计 划
主备教师：谢卫华授课教师：
教学内容
汉语拼音12 an en in un ün
教学目标
知识技能目标
1、学会前鼻韵母an en in un ün,读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yuan yin yun
3、学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
教学手段
多媒体
教学方式
读，写 说相结合
课前准备
图片，字母卡片，多媒体课件
课时安排
四课时
第一课时
总第（42）节 授课时间： 月 日
教学目标
1.学会前鼻韵母an,en 2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写.
2.学习声母与an,en组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则.
⑷ 我们把整体认读音节"yuan yin yun"的四个宝宝也来认识认识.
⑸ 选择你喜欢的一个音节来说说词语,看谁说的最多,而且是别人都没说过的.
3.学习整体认读音节yuan.
教学重点
1.学会韵母an,en 2个复韵母,读准音,认清形,能正确书写.
2.学会声母与an,en组成的音节和整体认读音节.
教学难点
学会介母是ü的三拼音节,读准音节juan,quan,xuan.
教学过程：
一、谈话导入（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分钟）
我们到目前为止学习了哪些复韵母 能按顺序说说吗