人民艺术家--齐白石
教学目标：
显性目标：
1.通过对人民艺术家-齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。

2.知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。

3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。

4.在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能表达看法。

5.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

隐性目标：
1.通过对本课的学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。

2.体会"勤奋"与"毅力"带给人的影响；明白要认真观察生活、热爱生活，才能感受到美；
3.激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：
了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

教学难点：
以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

教学准备：
课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

教学过程：
一、组织教学
检查工具的摆放，检查作业完成情况。

二、故事引入，激发兴趣
小故事--从木匠到人民艺术家
有这样一位艺术家，他出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。

他小的时候砍柴、放牛......只读过一年书。

早年曾做雕花木匠，后从当地文化人陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画，遂以卖画、刻印为生。

四十岁后，曾先后五次游历各地。

历任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。

1953年被文化部授予"中国人民杰出的艺术家"称号。

你们知道他是谁吗？
三、交流资料,增加了解：
请2-3位同学向大家介绍齐白石。

（要求用自己的语言简单的介绍）
师小结：齐白石老人在1955年度获世界和平理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年之际被公推为"世界文化名人"。

出版有《齐白石画集》、《齐白石作品集》、《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品选集》、《齐白石作品集》等。

四、引导欣赏，提高能力
1.《群虾》（课件出示）（对比真的河虾与对虾）
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。

他自己很不满意。

于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。

齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。

从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。

河虾与对虾的结合，创造了艺术中的"虾"。

2.齐白石笔下的花鸟鱼虫
他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。

回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。

白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。

半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。

从此，这本画册成了他的美术教科书。

在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。

（故事）
他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。

年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。

3.小组合作，欣赏几幅齐白石的其他代表作品：
中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》、《竹楼荷塘》
（意境、表现方法、画面效果等）
篆刻：鲁班门下
书法：发扬民族文化
师小结：齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。

他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。

论画谓"妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。

"篆刻、书法布局奇特有力。

齐白石老人用勤奋和智慧创造了人类美术史上的奇迹。

五、欣赏评述，艺术实践
选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。