原地额前正面顶球教学设计
一、指导思想
本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析：
教材选自《魅力足球》水平四教材用书，水平四七年级第二单元第四学时。

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是体育教学的必修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习足球正面头顶球技术。

足球正面头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作同时加强准确性、判断力，发展灵敏、速度、协调身体素质为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：
本次课的授课班级为七年级学生，共40人。

学生的运动技能有差异以及部分男生和女生基本没有接触过足球，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、
创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：
1．知道头顶球的运用价值，记住头顶球正确部位和原地头顶球的发力方法。

2．能正确判断来球线路用前额顶球，并做出蹬地、收腹、前额向出球方向顶送的由下而上的发力动作。

3．在头顶球的对练过程中，养成相互协助，共同发展的良好习惯。

五、本课的重、难点确定：
重点：顶球部位和发力方法
难点：发力过程的协调性
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、场地器材：
本节课运用到足球场一片、足球41个、头带41个、标志盘40个、球门4个
八、预计效果：
平均心率125±5 /分左右
练习密度45±5 %左右
体育与健康实践课教案单元位置足球单元授课教师
教学内容原地正面顶球授课时间
学习目标1．知道头顶球的运用价值，记住头顶球正确部位和原地头顶球的发力方法。

2．能正确判断来球线路用前额顶球，并做出蹬地、收腹、前额向出球方向顶送的由下而上的发力动作。

3．在头顶球的对练过程中，养成相互协助，共同发展的良好习惯。

重点难点顶球部位和发力方法
发力过程的协调性
教学
准备
足球41个、球门4个
程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式
运动负荷
时
间
次
数
强
度
一、开始部分（1＇）1.集合，常
规检查
2.宣布教
学目标
3.安排见
习学生
1.接受体委报告，师生问好。

2.宣布学习内容、学习目标、
学习要求和安全措施。

3.安排见习学生。

1.体育委员在指定的场地
集合队伍，检查人数、服装，
向老师汇报。

2.注意听教师宣讲，记住学
习内容和学习目标，树立信
心。

3.见习学生认真听、看课，
并进行力所能及的活动。

无
二、准备活动（6＇）1.每队围
绕场地进
行慢跑
2.关节活
动准备
1.宣布准备活动的内容和要
求：
了解体会顶球部位
2. 组织和指导学生进行拉伸
和关节活动。

①头颈活动；②分腿拉伸；
③弓箭步压腿；④膝关节活
动；⑤踝关节活动
1.两排同学在教师的指令
和提示下同时进行练习。

2.在教师的指导下成体操
队形，在教师的带领下进行
柔软拉伸和关节活动准备。

4＇
4
*
8
中。