输入中文教学设计
----四年级上册
教学内容：第10课输入中文
教学时间：11月19日
教学目的：
认知目标：让学生掌握输入法工具的使用方法，正确输入汉字。

能力目标：培养学生分析信息、处理信息，开展自我探索、自主学习、协作学习的能力。

情感目标：让学生在学习中体验成功、感受自主学习的魅力。

教学重、难点：1、学会使用智能ABC输入单字及词组。

2、学会输入标点符号。

教具准备：课件
教学过程：一、导入新课
同学们请看大屏幕。

做过不后悔
敢说敢作敢为，
无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷，
吐气扬眉，
再大的风雨亦无所谓！
这是一次和同学吵架后写下的一首感言诗，当时记在了日记本上，多年后我将它整理到了我的个人空间里，放在了我的日志上。

每当看到这首诗我就想起了年少时的我。

同学们，你们是不是也有写过有意思的日记呢？你想不想把它记录下来呀。

也像老师一样把它和大家一起分享。

今天我们就来学习在计算机中输入中文。

（板书：10、输入中文）
二、讲授新课
（一）、打开“写字板”窗口
师：上节课同学们学习了在记事本中输入字符，这节课我们用学习使用在写字板中输入中文（板书：一、打开写字板）。

师：打开写字板窗口的程序和打开记事本的程序是一样的。

现在大家按照打开记事本的程序试着打开写字板。

师：哪位同学能说一说你是怎样操作的？
生：第一步是先单击“开始”按钮打开开始菜单，第二步，将鼠标指针移动到程序单击，打开程序菜单，第三步再移动鼠标至附件位置单击，打开附件的下一级菜单，第四步，移动鼠标至计算器单击打开计算器窗口。

师：你说的完全正确。

现在同学们看到的就是写字板窗口。

那大家能说一说写字板窗口的结构吗。

生：标题栏，菜单栏，工具栏和编辑区。

师：在编辑区中这光标有什么作用？
生：指示我们当前输入文字的位置。

（二）用智能ABC输入字
师：我想输入：智能，（师输入）奇怪老师怎么输入的是英文而不是汉字呢。

生：老师忘记选择输入法了。

师：噢。

谢谢这位同学，老师忘了非常关键的一部，没有选择中文输入法。

1、单击任务栏右侧的“EN”输入法图标，这时会弹出一个输入法菜单，我们看一下，有几种输入法供我们选择，今天我们学习的是智能ABC输入法，老师在智能ABC输入法5.0版上单击，也就是选择智能ABC输入法，这时，屏幕下方会显示一个输入法的提示条，而任务栏中的“EN”也变成了智能ABC的图标。

这表示我们已经处于用智能ABC输入中语文的状态了。

2、接着回到写字板的编辑区，输入我要输入的内容。

在输入之前，老师还要提醒同学们，先看一下小键盘区中的第二个指示灯也就是大写字母锁定指示灯，如果亮着，我们就敲击一下大写字母锁字键，这个时候大写字母锁定指示灯就熄灭了。

为什么要进行这一步呢，那是因为我们要输入汉字时一般要用小写字母，所以，要使键盘处于小写字母输入状态。

好，老师开始输入第一个字：智键入智的拼音：ZHI，按空格键下方就会出现选字框，可是当前出现的选字框没有“智”
字，那怎么办，我们就来翻页，按“+”键，我们就进入了选字框的下一页，直到找到我要输入的汉字为止，敲一下数字键5。

如果翻页时翻过了，想要回到上一页怎么办？
生：敲“-”号键。

师：同学们打开书，我们来练习输入书中54页练一练中后四个字。

如果遇到困难可以问老师。

在练习时一定要注意指法。

生练习
师：刚才在练习时有没有人遇到困难。

你是怎样解决困难的？
生：输入菊时，找不到拼音ü呀。

师：谁能帮帮他。

生：键盘中没有ü键，我们可以用字母V来代替。

生：我输入字时输入错了，可不知道怎么改正？
师：谁来帮助他。

还有吗？
生：我有一个发现，在选字框中的第一个字，不用按1只要按
空格就可以了。

师：你真是个善于观察的好学生。

（三）用智能ABC输入词
师：我们用计算机处理信息，在通常情况下输入的文字较多，那像我们刚才那样一个字一个字的输入速度很慢，所以为了能够快速准确的输入文字，智能ABC还向我们提供了以词为单位的输入方法。

师：现在老师就想给大家出一个难题，请你以词为单位输入文字，
打开书59页，请大家试着输入练习2中，春天，天气，坚定，暴风雪这四个词。

大家在输入时边输入边总结输入的方法。

师：哪位同学能说一说你是怎样输入词语的。

连续输入这个词的拼音。

这样词语就会出现在选字框中。

师：大家输入的都很顺利，老师的一位朋友在输入一篇文章的时候遇到了困难想请同学们帮助一下。

我们都知道，平安，档案是词语，可是当他成词的输入这两个词的时候却怎么输入错误的，除非用单字的输入，所以我想请大家帮助我，试一试能不能将他们成词的输入。

练习：平安，档案。

师：大家找到方法了吗？
生：没有。

师：我们先来观察一下这些词有什么共同特点，第二个字的拼音中没有声母。

那老师试试？大家注意看。

在输入第一字的拼音后，输入隔音符号“’”，然后再输入第二个字的拼音。

这样这个词就出现了。

师：现在大家再来输入这样的词你还能不能输入了？打开书55页，练习“试一试”中最后的四个词，西安，平安，方案，图案。

现在老师再教大家一个小窍门哟。

在用智能ABC输入文字时，我们不仅可以直接输入第一个字的拼音，然后输入第二个字的声母，例如，学校，只输入XUEX，就可以。

或者输入两个字的声母XX。

（四）自定义词语
师：智能ABC还有一个非常有意思的功能，它能自定义词语。

也就是当我第一次输入这个词语时，智能ABC没有这个词，而是一步步的猜测我想要输入的内容，直到猜测正确。

这样当我下一次再输入的时候，就可以将这个词整个词输入了。

师：下面大家试着自定义一个词语：新桥小学四年二班。

（五）新建写字板文档
师：我们用写字板编辑文字，当我们需要重新换一个文档时，可以单击菜单栏中的文件按钮，打开文件的下一级菜单，单击新建。

当前文档不保存。

（六）标点符号的输入
师：我们在输入文章的时候必不可少的就是要输入标点符号，那么怎样输入标点符号呢？首先我们先看一下输入法的提示条的第四个按钮，我们来试一下。

实心时，我们输入的,.,.,.不是正确的标点符号，只有它变成空心，我们才能输入汉字中的标点符号。

师示范输入：，。

其他标点符该怎么输入呢。

我们打开书，58页下方的表，向我们介绍了常用的中文标点符号的对应键。

大家可以根据它来输入中文标点符号。

（七）小结
师：说一说我们在用智能ABC输入中文时请注意什么？
1、首先先打开一个编辑文件的软件。

例如写字板。

2、选择输入法。

（大写字母锁定键）
3、输入文字时，当输入错误时按退格键。

当遇到词组中
第二个字没有声母时要在两个字的拼音中加隔音符
号。

4、当词库中没有要输入的词语时，我们可以自定义词
语。

下面请同学们把书打开，59页，练习3，输入下面的内容。

注意标点符号。

（八）总结
这节课，你有什么收获。

（九）作业
将自己最喜欢的作文或文章输入到计算机中。

要求：1、在输入时要注意姿势及指法。

2、能成词的输入一定要成词输入。

3、注意标点符号的输入。