《ao ou iu》教学设计
教材分析：
本课是北师大版小学语文第一册第11单元字与拼音（四）中的课文。

本课包括四部分内容：第一部分是三个复韵母ao、ou、iu，每个复韵母配有一幅图。

第二部分是拼读音节“老、头、九”。

第三部分是“拼一拼”，继续练习复韵母和声母的拼读，及轻声的读音。

第四部分是ao、ou、iu在四线三格中的写法。

学情分析：
学生前期已经学习了6个单韵母和23个声母、10个整体认读音节，积累了一定的学习汉语拼音的基础。

学习了3个复韵母ai、ei、ui及复韵母滑音的发音方法，对于学习复韵母的方法有了一定的了解，初步学习了声调标调的方法，但是在实际练习中很容易出错。

本课复习复韵母ao、ou、iu，其中，iu和前面学的ui很容易混淆，
教参目标：
1、学会复韵母ao、ou、iu及四声，读准音，认清形。

2、准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节。

3、读准音节词，注意轻声读法。

教学重点：
学会复韵母ao、ou、iu及四声，读准音，认清形。

教学难点：
复韵母ao、ou、iu的发音方法及四声。

教学准备：课件。

课时安排：1课时。

教学过程：
一、复习导入
1、复习复韵母：ai、ei、ui。

2、揭题：学习ao、ou、iu。

二、学习新知，闯关游戏
第一关：我会认
（一）学习ao
1、看图说说图上画的是什么？
2、出示三声调的ao，师提示复韵母的发音方法，尝试使用字母连读的方法试读。

3、师范读，生跟读。

4、借助音节读准音，如高，跑等。

5、顺口溜记住ao的读音，字母组成的方法记住ao的形。

6、儿歌巩固
（二）学习ou
1、看图说说图上画的是什么？
2、出示一声调的ou，师提示复韵母的发音方法，尝试使用字母连读的方法试读。

3、小老师教读，生跟读。

4、借助音节读准音，如藕。

5、顺口溜记住ou的读音，字母组成的方法记住ao的形。

6、儿歌巩固
（三）自学iu
1、借助图片猜猜读什么，自己练习。

2、检查自学
（1）生汇报：图上画的是什么？读。

（2）怎样用字母连读的方法读滑音。

（3）怎样记住iu的音和形？
3、儿歌巩固
第二关：我会拼
1、出示“ao、ou、iu”，根据标调儿歌明确标调位置：ao标在a上，ou标在o 上，iu标在u上。

2、出示“老，头，九”的拼音，生自由练读，同桌互读，小老师教读，齐读，开火车检查读。

3、出示ao,ou,单独为生字注音的音节，练读，讲故事，出示音节you,进行四声调的练读。

第三关：我会拼
1、出示“tou”与声母相拼，生自由练读，发现不同（轻声）。

2、补充练习，出示音节，不出示汉字，看音节口头组词。

3、出示音节，拼动物名字，出示图片。

第四关：我会写
1、看四线三格，想想它们住在哪里？
2、播放书写视频。

3、师范写，生在书上描。

三、小结本课。

板书设计（略）。