一年级下册综合实践活动教案.第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。

2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。

二、教学重难点：观察自己的书包。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说书包的的作用。

2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。

2、学生描述书包的样子。

3、画一画自己的小书包。

（四）布置作业：画一画自己的小书包。

五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。

2、过程方法：给自己的书包归类。

3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。

二、教学重难点：学会观察自己的书包。

三、教学过程：（一）谈话导入。

1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。

3、引导学生归类。

（二）活动过程。

1、给书包归类。

（1）每天都使用的物品：文具盒、书。

（2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。

【3】不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。

（4）与学习无关：玩具、糖。

2、清理小书包。

（1）留住自己常用的东西（2）清理出自己不常用的东西。

3、给书包洗澡（1）老师要求学生经常洗自己的小书包。

（2）学生周末回家洗书包。

（3）评一评谁做得最好。

四、教学板书：画书包主题活动二妈妈的微笑第一、二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。

2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。

3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。

二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生观察自己的妈妈。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。

4、老师更正。

（三）了解关于妈妈的节日。

1、老师讲一讲。

（3月8日妇女节）。

2、学生记一记。

3、画一画自己的妈妈。

（四）布置作业：画一画自己的妈妈。

五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：第三、四课时妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。

2、过程方法：画出妈妈的笑脸。

3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。

二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。

三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。

2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、讲一讲自己的方法。

（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。

2、画一画妈妈的微笑。

3、评一评学生作品。

（四）连一连，填一填。

1、引导学生看题目。

2、学生自己住做题。

3、老师纠正。

四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。

主题活动三小树苗，快长大第一、二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。

2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。

3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。

二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生回忆自己见过的树。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“填一填”。

1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。

（2）固定土壤，防止水土流失。

（3）促进植物生长。

2、学生自己填一填。

3、老师更正。

（三）开阔视野1、老师教读。

2、老师讲解课文内容。

（四）布置作业：画一颗小树。

四、教学板书：小树苗，快长大第三、四课时我和小树做朋友一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。

学习《环境保护法》知识2、过程方法：了解环保知识。

3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。

二、教学重难点：学会自主爱护小树。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中内容。

2、学生填一填。

3、老师指正。

（二）学习“我和小树做朋友”1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

3、引导学生填一填。

4、教师指正。

（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。

2、帮助学生理解插图。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。

四、板书设计：我和小树做朋友主题活动四放风筝去第一、二课时认识风筝一、教学目标：1、知识技能：了解风筝在什么情况下进行飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。

3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。

二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师叫学生猜谜语。

2、学生想一想。

3、老师指正。

（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文内容学生跟读。

2、理解题目意思。

4、教师指正。

（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文内容，学生跟读。

2、帮助学生理解文中内容。

3、引导学生想一想。

4、要求学生把自己的想法写出来。

（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。

五、板书设计：认识风筝第三、四课时放风筝比赛一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。

2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。

3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。

二、教学重难点：会放风筝。

三、教学过程：（一）复习导入1、老师叫学生展示自己的风筝。

2、比一比谁的最漂亮。

3、老师评点。

（二）制定比赛规则。

1、裁判员、人数、实践、注意事项等。

2、优胜者条件。

3、比一比。

（三）引导学生到户外放风筝。

1、老师示范，学生模仿。

2、学生自己放。

3、比一比谁放得最好。

四、板书设计：放风筝比赛主题活动五制作沙包第一、二课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。

2、过程方法：通过观察获得知识。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。

二、教学重难点：使学生学会观察沙包。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗”1、引导学生观察自己的书包。

2、观察后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家一起说一说”。

1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。

2、学生自己说一说3、老师总结（三）沙包的来源1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。

2、学生描述沙包的样子。

3、画一画自己的小沙包。

（四）布置作业：画一画自己的小沙包。

四、板书设计：观察自己的小书包第三、四课时玩沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。

2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。

3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。

二、教学重难点：快乐的进行玩沙包。

三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。

1、螃蟹走。

2、蚂蚁搬豆。

（二）制定游戏规则。

1、沙包不能掉。

2、数量多者为胜。

（三）比一比。

1、小组玩沙包。

2、老师做裁判。

3、记录竞赛结果。

4、表扬得胜者。

四、板书设计：玩沙包1.沙包不能掉。

2.速度快。

主题活动六我是少先队员第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本常识。

2、过程方法：通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。

3、情感态度价值观：培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。

二、教学重难点：了解红领巾和少先队员的基本常识。

三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。

1、引导学生阅读课文。

2、阅读后填空。

3、老师评点。

（二）学习“大家选一选”。

1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。

2、学生自己说一说3、老师总结4、给出答案。

（三）画一画1、老师叫学生观察自己的红领巾。

2、学生描述红领巾的样子。

3、画一画自己的红领巾。

（四）布置作业：画一画自己的小书包。

五、板书设计：红领巾颜色：形状：大小：第三、四课时少先队员知识竞赛一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本知识。

2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。

3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。

二、教学重难点：了解少先队员的知识。

三、教学过程：（一）说一说自己了解少先队员的知识。

1、学生自主发言。

2、老师总结：少先队的建队日是（1949年10月13日）。

（二）小组搜集有关知识。

（三）进行知识竞赛。

（四）评选优秀小组。

四、教学板书：少先队员知识竞赛主题活动七愉快的夏天第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。

2、过程方法：通过一年四季自然现象的变化规律。

3、情感态度价值观：加深学生对夏天以及一年四季的认识。

二、教学重难点：了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。

三、教学过程：（一）填一填。

1、老师先告诉学生季节的知识。

2、学生自主填一填课文中的空。

3、老师给出答案。

（二）连一连。

1、老师引导学生看题目。

2、让学生自己想一想。

3、学生自主连一连。

4、老师向同学们讲一些《中华人民共和国水资源保护法》知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。

（三）说一说。

1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。

3、老师总结四、课堂小结说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计了解夏天春天：秋天：夏天：冬天：第三、四课时一起过愉快的夏天一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。

2、过程方法：提高学生的观察能力。

3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。

二、教学重难点：培养学生的安全意识。

三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。

姓名喜欢避暑的方式效果1、老师要求学生填一填。

2、调查一下那种避暑方式最好。

（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。

2、不要去危险的地方。

3、穿上游泳衣。

（三）看图说一说1、认真观察插图。

2、讲一讲自己的看法。

四、板书设计：一起过愉快的夏天1、不要到水深的地方去。

2、不要去危险的地方。

3、穿上游泳衣。

主题活动八我喜欢的动画片第一、二课时我喜欢动画片一、教学目标：1、知识技能：了解孩子们最喜欢看的动画片。

2、过程方法：通过阅读了解事物。

3、情感态度价值观培养学生热爱生活二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。

三、教学过程：（一）填一填。

1、老师先告诉学生关于动画片的知识。

2、学生自主填一填课文中的空。

3、老师给出答案。

（二）说一说。

1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。

3、老师总结（三）画一画。

1、老师引导学生画自己熟悉的人物。

2、让学生自己想一想。

3、学生自主画一画动画片中的人物。