瓜州县迎接国家三类城市语 言文字工作评估验收
尊敬的省语委巡视组专家、市语委评估团各位领 导、专家：
按照评估检查要求，下面，我将瓜州县渊泉 第一幼儿园语言文字工作情况汇报如下。
让推广普通话和书写规范字 成为习惯
瓜州县渊泉第一幼儿园语言文字工作汇报
瓜州县第一幼儿园始建于1975年，是一所公办日托制幼儿园， 占地面积6846平方米。幼儿园教学设施完备，功能齐全，环境优雅舒 适。设有综合活动室、多媒体教室、幼儿电脑室、结构游戏室、盥洗 室、科学探索室、图书阅览室等。连续多年被县委、县政府评为“教 书育人先进单位”，“三园式学校”，“精神文明示范校”，工会组 织获省、市级“模范职工之家”荣誉称号。党支部被县委评为“先进 基层党组织”，被市政府命名为“文明单位”。被市语委命名为“语 言文字规范化示范校”，获省级“绿色学校”创建先进单位，2007年 被省教育厅命名为首批示范性幼儿园。我园拥有一支思想素质好，业 务水平高，创新意识强的师资队伍，有特级教师1人，省“园丁奖”1 人，市县级学科带头人、骨干教师22人，县级优秀教师、共产党员、 道德标兵15人，教学新秀3人。多年来，第一幼儿园勇于改革，创新 实践，发挥省级示范园模范带头作用，全园教职工学历达标率和普通 话达标率均为100%。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、今后努力的方向 语言文字工作任重道远，今后我们将继续在 全园师幼中推广、普及普通话和用字规范化工 作，运用科学的手段和方法继续加强语言文字 工作，确保我园语言文字工作持续发展。让推 广普通话和书写规范字成为我们每个人的习惯 ！
谢谢大家！
自2009年我园通过市级语言文字规范化学校验 收以来，我们更加重视语言文字工作，认真贯彻国 家、省、市、县语委语言文字工作方针、政策，执 行语言文字法规和标准。通过健全组织机构、完善 工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施， 狠抓落实，在推广普通话和使用规范字方面取得了 明显成效，为通过省级语言文字规范化学校验收奠 定了坚实的基础。
二、创设氛围，积极推进
为更好地开展语言文字工作，我园在“大力 推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，加 大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富 有成效的宣传教育活动，强化了师幼语言文字规 范化意识。
（一）以校园环境为主阵地，营造推广普通话、 书写规范字的浓厚氛围
在校园文化建设中，幼儿园的用语用字环境是不可或缺 的组成部分。我们在幼儿园内设置了两块造型精致的语言文 字永久性宣传牌，与优雅的校园环境相衬呼映，营造良好的 教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范；在橱 窗内经常张贴国家通用语言文字法宣传材料，并以宣传栏形 式宣传语言文字规范化知识，使每一位进入幼儿园开放领域 的幼儿、教师、家长及其他社会人士都耳濡目染；在教学楼 内营造“说普通话、写规范字”的氛围，提醒大家“张口就 说普通话，提笔就写规范字”。给师幼创造了一个以“说普 通话、写规范字”为荣的教学和活动环境，有力地推动了我 园语言文字工作顺利开展。
元 旦 活 动 主 持 人 展 示 视 频
毕业典礼家长献词
教师上公开课
学前教育宣传月启动仪式
教师节演讲比赛
大家都讲普通话 处处盛开文明化
我们毕业了
特 色 活 动 奥 尔 夫 节 奏 乐 视 频
童心颂童谣 欢乐伴我行
幼 儿 快 板 表 演 视 频
（四）以常规管理为抓手，促进教师规范用语 用字
（二）健全语言文字工作制度，将语言文字工作 纳入幼儿园常规管理工作
园领导小组每学期定期举行会议，研究布置全园的 语言文字工作，小组成员针对实施阶段所出现的具体问 题，经常不定期召开碰头会，寻求解决方法，达成共识。 为卓有成效地开展语言文字工作，我园根据有关部门部 署，将语言文字工作纳入到园务工作计划中，并认真贯 彻落实在常规工作管理中：
（二）以普通话宣传周为契机，深入开展宣传教育活 动
每年九月份的第三周是全国推广普通话宣传周，我园以此为契 机，悬挂横幅、标语，办专栏橱窗，教师进行“三字一话”比赛， 组织教师开展语言文字用字情况调查，组织大班幼儿上街宣传“推 广普通话，学写规范字”等社会实践活动；在园内大力开展纠错活 动，对发现的不规范用字情况采取各种措施进行改正，清除了园内 不规范用字，净化了幼儿园语言文字环境。通过丰富多彩的活动， 营造出了良好的推普舆论氛围，增强了教职工语言文字规范化意识， 收到了明显的效果，受到了社会的好评。
故 事 表 演 及 绘 本 讲 述 视 频
形 式 多 样 的 特 色 区 角 活 动
●发 ●挥 ●环 ●境 ●育 ●人 ●功 ●能
部分主题墙及区角活动作品展示
远 足 活 动
三、认真自评，接收上级评审组领导检查 指导
根据对组织管理、用语规范、用字规范、宣传及 特色等方面的认真自查，我园在推广、普及普通话和 使用规范文字方面已达到甘肃省语言文字规范化示范 校的评估标准。因此，我园自评得分为120分，其中B 级指标普及普通话70分，C级指标社会用字管理50分。
我园要求教师教学、备课、撰写随笔、做记录等均使用规范 汉字，并且加大监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起全 体教师的高度重视。每天教师都利用餐前、餐后或者午睡前的时 间给幼儿讲述故事，培养幼儿倾听、阅读、表述的兴趣，并精选 用字规范的图书投入到各班图书角，供幼儿自主阅读表述。班级 利用绘本特色活动，让幼儿在讲述中，发展幼儿口语表达能力， 各班的家园联系栏、教育主题墙饰等所有面向家长和幼儿的栏目 和板块，都成为各班的推普园地。此外，我们还开展“三字一 话”、“三型课”、环境创设评比等活动，进一步推动语言文字 规范化工作。
一、完善制度，强化管理
（一）加强语言文字工作的组织机构建设，认真践
行通用语言文字法
自开展语言文字工作以来，我园非常重视，深入贯彻《中华 人民共和国通用语言文字法》，全面落实县语委工作会议精神。 我园成立了由园长担任组长，副园长担任副组长，保教主任、教 研组长和各班班主任为成员的“语言文字工作领导小组”，层层 负责、人人参与的工作机构，把语言文字规范化工作融入到幼儿 园的一日常规工作中。我们按照语言文字工作“三纳入、一渗透” 的基本要求，根据幼儿园的实际情况，立足于日常工作，展开了 一系列的工作，使全园师生语言文字规范意识和语言文字应用能 力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字” 的良好校园氛围。园分管领导还不定期地召开专门会议，组织有 关部门和人员认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研 究，布置工作任务。
4．新教师考核中，将语言文字内容作为考核依据之一，实行一票否决制， 严格做到不讲普通话不能进课堂。
5．将语言文字工作与教师考核挂钩，把语言文字规范化作为教师聘任、晋 升和业务评优的依据。
6．实行优质课、研究课、评课一票否决制，凡语言、文字及普通话不规范 的不能参加评选。
7．认真宣传，积极组织教师参加普通话等级测试。截止目前，全园在职任 课教师47人，全部参加了普通话培训测试，达标率为100%，教学人员做到了持 证上岗。
推 普 周 发 放 倡 议 书 教师硬笔书法比赛
国旗下演讲
（三）以活动为载体，让普通话成为我们的 校园语言
参评以来，我们在思想上高度重视，加大了推普的力度，采取强有力 的措施，通过各种有效途径，迅速提高本园教师的普通话水平，如节日组 织诗歌朗诵会，教师节演讲比赛，教师书法比赛，幼儿“童心颂童谣、欢 乐伴我行”故事儿歌比赛，“阳光伴成长、童心齐飞扬”六一庆祝活动， “说好普通话、沟通你我他”的推普周活动，“快乐宝贝，心向祖国”的 家长开放日活动，“秋天的相册”家园亲子系列活动等，使全园广大教职 工的普通话意识得到增强，普通话口语表达能力大大提高。大家形成共识， 感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志，并把学习和使用 普通话看作是充实自我、完善自我的表现，使推广普通话进入了一个新的 境界，实现了由校园语言向社会语言迈进，在全社会上起到了很好的示范 带动作用。我们还利用国旗下讲话、家园栏、班级活动等多种形式和途径， 在园内外介绍规范语言文字的相关知识，宣传“推广普通话、使用规范字” 的重要性，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
1．制定《第一幼儿园语言文字工作制度》，并组织全体教职工认真学习。 2．将《中华人民共和国通用语言文字法》等学习资料上传到我园公用邮箱， 并告知每位教师，通过广泛学习，加强了用语用字的规范意识。
3．向全园教师和家长发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子成员 率先垂范，自觉带头使用普通话，并接受教师监督。普通话成为了幼儿园的日 常语言，形成了人人都讲普通话的良好氛围。