风在哪里
大班科学&语言
活动目标
●欣赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动之趣。

●尝试有情感，有节奏地朗诵散文诗，能根据句式结构大胆创编。

活动准备
●经验准备：幼儿到户外感受过风。

●课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；
《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。

活动过程
●播放音效及图片“风声”，鼓励幼儿说说风的存在和风带来的变化。

——这是什么声音？
——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？
——刮风的时候，周围的事物会有什么变化？
小结：除了听声音，我们还能用眼睛看，或用身体感受风的存在。

风吹过，我们能感受到周围事物的变化。

今天老师带来了一首关于风的散文诗，我们来听听。

●播放散文诗音频及图片《风在哪里》第一段，引导幼儿感受风吹过树、
花、草时带来的变化。