? 柳子厚年少时就精锐敏捷，通 达事理。
?当他父亲还健在的时候，他虽然 年纪轻，已经能够自己 独立成才， 能够考中进士，显露超凡的才能， 众人都说柳家有了个好儿子。
?那以后，他又应博学宏辞科目考 试合格，被授予了集贤殿正字的官 职。
?他才能出众，端方坚毅，每有议 论往往以古今事典为证，贯通经史 百家学说，言辞奋发，滔滔不绝， 经常使在座的人为之 折服；
俱得罪武后，死高宗
朝。 皇考 讳镇，以事
得罪过，在高宗的时候去世了。
? 父亲（ 先父 ）柳镇， 为就便 事奉
母亲放弃了太常博士的职务，请求
母弃太常博士，求为 到江南去担任县令。
县令江南。其后 以不 ?后来因为不能够逢迎权贵，失去
能媚权贵失御史；权 了御史的职务；那个权贵死了， 才
贵人死， 乃复拜侍御 重新被用为侍御史。
? 一般墓志铭的末尾都有一大段铭文，多为四言 韵文，词彩华丽而空洞无物；韩愈的《柳子厚墓志 铭》却只写三句：“是惟子厚之室，既固既安，以 利其嗣人。”因为柳宗元的子女都还年幼，韩愈盼 望这些孩子能健康成长，至情至性，都浓缩在“利 其嗣人”这四个字中。
整体感知
思考：文章各段分别写什么？可分为几部 分？（结合注释，讨论交流）
史。号为刚直，所与 ?他被人们称为刚直的人士，所 交
游皆当世名人。
往的朋友都是当时有名望的人。
第一段重点词句
子厚，讳宗元。 名字（忌讳、避讳
表示对死者的尊敬）
为拓跋魏侍中 担任 以事母弃太常博士 因为，介词 不能媚权贵失御史 取媚、巴结。
第一段：介绍死者家世 唐朝很重门阀牒谱，必须举上代的 达官贵人，以显示死者家族门风的不凡； 要写家族祖上的忠良之臣，以表明死者 的好品德都继承自祖先。 在介绍死者家世时特别强调了祖父 和父亲的气节。尤其是对其父柳镇强调 两点 ：孝道和刚直。 （这是暗为柳宗元参与二王集团辩白）
写作背景
? 柳宗元被贬到永州当了十年司马，多年的被贬 生活使他接触了下层百姓的生活，开阔了视野。他 刻苦钻研经史百子，研究古往今来的重大课题，取 得了很大的文学成就，创作了许多好作品，如： 《永州八记》、《封建论》等。公元817年，他又 被贬到柳州。公元819年唐宪宗大赦时，把柳宗元 召回朝廷，但诏书下来时柳宗元已病死，年仅四十 七岁。
?他的名声因此大振，一时间人人 都向往和他交游。
?那些公卿显要们，也争着要把他 收到自己的门下， 异口同声地赞誉 举荐他。
第二段重点词句
崭然见头角
突出的样子
显露
俊杰廉悍
端方坚毅（方正、廉洁和坚毅
有骨气。
俊秀出众，廉洁不贪，精明强悍。 ）
出入经史百子 融汇贯通
踔厉风发
远；高。精神振奋，言论纵横
踔厉：精神振奋，言论纵横；风发：象刮
? 本墓志铭特点
? 本文是韩愈充满感情写的对友人的怀念。 ? 一般墓志铭的题目都详细写上死者的官爵头衔，
但韩愈认为这些东西对柳宗元毫无意义，通通不写。 一般墓志铭都是为死者歌功颂德，空话连篇；本文 则夹叙夹议，不仅高度评价了柳宗元的道德和文章， 并为他的“材不为世用，道不行于时”的悲剧人生 大鸣不平，内容深刻，感情真挚。
柳子厚墓志铭
韩愈
作者简介
? 韩愈（公元768—824年），字 退之。河南南阳人，自称“郡 望昌黎”，世称“韩昌黎”。 是唐代著名文学家，做过国子 博士，刑部、吏部侍郎。他政 治上反对藩镇割据，思想上尊 儒排佛，文学成就很大，大力 从事革新，和柳宗元共同发起 “古文运动”。
? （古人的名与字常相关， “愈”，进取之义，故字“退 之”）
bì
当诣播州
yì
诩诩强笑语以相取下 xǔ qiǎng1.子厚， 讳宗元。七 ? 柳子厚， 名（加在已故的尊长
世祖庆，为拓跋魏侍 名前）宗元。七世祖叫柳庆，担任
中，封济阴公。曾伯 北魏的侍中，被封为济阴公。
祖奭(shì),为唐宰相， ?曾伯祖柳奭作过唐朝的宰相，和
与褚遂良、韩瑗 (yuàn)褚遂良，韩瑗等人一起在武后时获
教学重点：
认识文章夹叙夹议的写法特点。
教学难点：
体会“士穷乃见节义”“文穷而后工”的哲理。
墓志铭
墓志铭常常由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题：一般由死者名和文种名组成。如《柳子厚 墓志铭》。 2.正文：一般分为 志\ 铭 两部分。 志 用散文， 记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹； 铭 用韵文， 表示对死者的赞颂和哀悼。起先，一般将墓志铭刻 石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。 3.落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时 署上成文日期。有的墓志铭立碑单位名称或撰文者 个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期 即可。
2.子厚少精敏，无不通 达。逮其父时，虽少 年，已自 成人，能取 进士第，崭然见 (xiàn) 头角，众谓柳氏有子 矣。其后以博学宏辞 授集贤殿正字。俊杰 廉悍，议论 证据今古， 出入经史百子，踔 (chuō)厉风发，率常 屈其座人。名声大振， 一时皆慕与之交。诸 公要人，争欲令出我 门下，交口荐誉之。
风一样迅猛。形容精神振作，意气奋发。
其后以博学宏词 凭借
议论证据今古
名词作动词，引据……作证
率常屈其座人 每每 使动，使……折服
虽少年，已自成人 长大成才
? 这段写柳宗元 少年才俊。 ? 柳宗元年轻时意气风发，有才干，
全文八段，可分为三部分； （1）写死者家世。 （2-6）选取柳宗元一生五个主要方面叙写 ：少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、以柳易 播及文学成就。 （7-8）写子厚之死、归葬及铭辞。
准确诵读
曾伯祖 奭
shì
韩瑗
yuàn
逮其父时 踔厉风发
dài chuō
深博无涯 涘
sì
没为奴婢
mò
子本相侔
móu
比一岁，
? 韩愈、柳宗元虽政见不同，但韩愈对柳宗元的 为人品行、文学成就非常欣赏，二人友情深厚。韩 愈为柳宗元的去世连写了三篇纪念文章，即《柳子 厚墓志铭》、《柳州罗池庙碑》和《祭柳子厚文》。 其中，以《柳子厚墓志铭》写得最好。
教学目标：
? 1.了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之士在 封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。 2.认识文章既重叙事、又重议论，两者相得益彰地 表现人物特点和作者思想感情的写作特点。 3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和 “文穷而后工”的艺术规律。