秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）
学校自评成绩表
序号
A级
指标
B级指标
C级指标
评估方式
得分
一
行政
管理
（300）
1、学校管理遵循教育规律，全面实施素质教育（100分）
①全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革，措施得力，效果明显（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
②具有先进的办学思想和理念，开拓创新意识强（好15分，较好12分，一般8分，较差4-0分）
3充分发挥课堂教学渠道作用，德育课堂效果好（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
4充分利用课外活动，在课余时间加强学生的思想政治教育，效果好（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
5建立起学校、家庭和社区共同网络，共同推进学生的德育以及素质教育，并取得较好效果（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
2学校注重校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风，校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，形成了特色明显、底蕴深厚、体现和谐、教育功能显著的校园文化（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
3学校按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，每日升挂国旗（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
1开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
2学校积极开展多种形式的体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
3学校上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科应从本学科特点出发，发挥美育功能（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
3学校建立义务教育流失报告制度，协助当地政府，组织适龄儿童按时入学，动员辍学儿童返校（好8分，较好6分，一般4分，较差2-0分）
五
教学
管理
（230）
13、学校按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，保证达到国家规定的基本质量要求（30）
1执行国家课程计划，开齐开足规定课程（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
1.召开师生座谈会
2 .查阅资料
3.实地查看
4、参观学生活动
10、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯（15）
1常规养成教育有计划、有制度、有实施，促进学生文明行为养成效果好（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
2学生精神面貌好，行为习惯优良（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
2义务教育阶段学校坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
3义务教育阶段学校应当积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
4学校根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额，小学每班不超过45人，初中、高中每班不超过56人（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
⑥学校建立健全教职工（代表）大会制度，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
⑦学校实行校务公开制度，对学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准等向教师、学生、社会公开（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
⑧学校完善处分教师、学生程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序合理（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
16、减轻学生过重课业负担（50）
1执行省、市规范办学行为有关规定，有方案、措施得力（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
3学校对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予帮助和批评教育，不得开除未成年学生（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
11、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度（40）
1党、团、少先队组织机构健全（好6分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
2在小学，向小学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育；在中学，遵循青少年的身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力培养。德育工作有计划、有活动、有总结，效果显著（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
1.召开师生座谈会
2.查阅资料
3.问卷调查
6、定期对教师进行考核，建立考核档案，并与奖惩挂钩（10）
①建立教师考核制度并得到落实（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
7、加强师德建设，教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表（40）
1定期开展师德培训活动（好6分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
6学校执行国家课程计划中关于社会实践的规定，教师按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动，保证小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，初中生每学年不少于20天（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
⑦学校加强对学生课外活动的指导，保证学生的课外活动时间（好8分，较好6分，一般4分，较差2-0分）
12、严格执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除（25）
1学籍管理专人、专机、专室，实行电子化管理（好7分，较好5分，一般3分，较差2-0分）
2学校按照有关规定做好学生入学、转学、休（复）学、毕业等工作，如实向教育主管部门汇报学生人数和变化情况（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
6学校建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系，尽快让学生返校上课（好6分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
7制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
8学校建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
5义务教育阶段学校应当均衡编班，均衡配置教育资源，不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
二
校园
管理
(100)
4、学校选址、布局科学规范，人文和自然环境建设文明、和谐、统一（100）
1学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合有关要求，区划分明，标识明显，确保学生和教职工安全（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
③学校各项规章制度健全，管理体系和分工完善明确、运行良好、务实高效（好15分，较好12分，一般8分，较差4-0分）
④学校各部门工作职责明确，分工合理，建立健全部门岗位责任制，学科组、年级组、专用教室及其他工作机构有明确的责任人和管理要求（好15分，较好12分，一般8分，较差4-0分）
⑤学校校长依法履行全面管理学校教学及其他行政事务的职责，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校工作中的作用（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
4艺术、体育课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教师（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
15、学校开展课程改革，改进教学方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长（60）
1学校加强课堂教学管理，制定有教师备课、听课、作业布置、辅导和批改等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
③校训、校歌、校徽有较深刻的代表意义和激励作用，师生熟知，教育效果明显（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
④有丰富多彩的校园社团活动，组建了校广播台、电视台、文学社、合唱团、乐队、运动队、科技小组等学生业余社团组织，并积极开展活动（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
⑤青少年科技教育活动在校园普遍开展，建有科技活动室、校园科技馆、科普园地等青少年科技活动场所设施（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
2创造条件开设地方课程和校本课程，有特色，质量高（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
③学校不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动，参加其他社会活动不影响教育教学秩序和学校正常工作（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
1.查阅资料
2.召开师生座谈会
3.实地查看
4.听课
14、上好体育课、艺术课（20）
2教师为人师表，无违法乱纪行为（好8分，较好6分，一般4分，较差2-0分）
3学生评教满意率高（好6分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
4教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
5教职工无从事有偿家教、第二职业行为（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
4教室、办公室、学生宿舍等门窗玻璃齐全，窗明几净，各类物件安置有序（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
5学校加强环境卫生管理，无乱堆、乱放、乱建现象；校内排水通畅，路面硬化；车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无破损，无卫生死角（好20分，较好15分，一般10分，较差5-0分）
6黑板报、宣传橱窗定期更换，充分发挥作用，公示、通知等字体工整、规范（好10分，较好8分，一般6分，较差4-0分）
2结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
3班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
4定期召开家长会，举办家长学校（好5分，较好4分，一般2分，较差1-0分）
5开发社区教育资源，建立校外德育基地，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作（好4分，较好3分，一般2分，较差1-0分）
4