《良好学习习惯的养成》晨会教案观音寺王行庄小学兑彩霞【活动链接】故事：从前，有个棋艺高超的人名叫秋。

秋有两个学生。

其中有个学生非常专心，集中精神跟老师学习，另一个学生却不那么认真。

结果，两个学生同在一个名师门下学习，一个成了棋艺高强的棋手，另一个却没有学到什么本事。

【活动目标】1、明确养成良好学习习惯的重要性。

2、进行日常行为规范教育与习惯培养。

3、培养养成良好的学习习惯。

【活动重点】通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，学生养成正确习惯。

【活动准备】准备“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的资料。

【活动过程】（一）引入，作为一名小学生，不仅要好好学习书本知识，更重要的是养成良好的学习习惯，学会怎样学习。

（二）这些你做到了吗？1、以小组为单位交流。

2、你自己有哪些学习习惯，是怎样养成的，给自己带来什么好处？3、在“坐、立、读、写、听、答、议”等方面，你是怎样做的？（三）坐：坐要端正，背要挺直，不左右摇晃，目视前方。

（四）立：课堂答问起立时，抬头挺胸，双手自然下垂，成立正姿势。

（五）读：读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不只读。

（六）写：养成良好的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直。

（七）听：认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓住重点，弄清关键。

（八）小结：一种好的学习习惯，不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。

【活动延伸】学生课余时间搜索可以激励大家学习的名言，养成良好的行为习惯。

【活动反思】优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。

学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴的努力，坚持不懈，方见成效。

《感恩父母》活动设计王行庄小学兑彩霞一、【活动链接】慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！体会父母的爱，用语言赞美来感恩父母，用行动践行来感恩父母。

二、【活动目标】1.通过晨会教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、【活动重点】教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

四、【活动准备】收集赞美父母的句子，以及一些感恩父母的例子。

五、【活动过程】（一）导入树木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹；自然界尚且如此感恩，更何况我们人呢？我们更应具有感恩之心。

今天我们晨会的主题是：感恩父母我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情长大，在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。

你最想感恩谁呢？指名说（二）感恩父母1、感受父母的爱（1）体会父母的爱：是的，最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。

当你还很小的时候，他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西...教你穿衣服,绑鞋带,系扣子....教你洗脸,教你梳头发.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?你是否还记得??这告诉我们什么？指名回答（2）小结：这个故事告诉我们：从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最需要被保护的孩子。

我们一直不断的索取，父母一直不断的奉献。

（3）直面我们面对父母的爱：可是面对父母那沉甸甸的爱，我们平时又是怎样对待的？指名说过渡：这样的抱怨，你是不是已经习以为常？（4）小结：我们对父母的爱视而不见（5）用语言赞美来感恩父母我们成长的每一步渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

我们的父母无时无刻不在挂念着你们，祝福着我们，今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们！朗诵小组表演《感恩父母》是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间（6）用行动践行来感恩父母倾听了同学们的心声，我感受到了你们对父母的感恩之情，我想：你一定已经准备好了，要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母，我们只要怎么做，他们的心就会很温暖呢？六、【活动延伸】平时能时刻用实际行动感恩父母，每个学生分享一下自己感恩父母的事迹。

七、【活动反思】学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

学会“看”电视——四年级晨会方案设计王行庄小学兑彩霞【活动链接】通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育【活动目标】：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。

学生初步意识到看电视有利有弊。

2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。

3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。

【活动重点】通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。

【活动准备】调查看电视问卷【活动过程】：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。

对调查情况进行说明。

二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。

1、提出辩论活动。

师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。

现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。

我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。

比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。

同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？【活动延伸】组织辩论大赛。

确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。

【活动反思】教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。

我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。

学会对待挫折——四年级晨会方案设计王行庄小学兑彩霞-【活动链接】通过播放名人遭遇挫折的故事，引出本节课的内容。

【活动目标】：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

2、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

【活动重点】在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

【活动准备】播放名人遭遇挫折的故事。

【活动过程】：一、认识挫折1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。

在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。

坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

下面我给大家讲个案例。

2、个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。

入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。

少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。

但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。

他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。

有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。

3、组织学生讨论：（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？二、了解挫折1、每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。

有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。

在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。

2、我们有挫折，伟人或名人遇到的挫折更多，那么他们是如何对待挫折的。

你知道哪些？三、【活动延伸】1、挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。

经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

2、听了名人的这些经历，今后再遇到挫折，你会怎么对待？四、【活动反思】同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。

巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

四年级晨会设计：学会专心听讲王行庄小学兑彩霞【活动链接】通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育。

【活动目标】1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。

2．培养学生的自控力，自制力等意志品质。

【活动重点】培养学生的自控力，自制力等意志品质。

【活动准备】问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。

【活动过程】：（一）导入晨会内容1．考一考：（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习） 2．导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。

（二）统计班级上课听讲情况（出示问卷调查表）1．上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？2．上课有时能专心听讲的同学有哪些？3．上课不能专心听讲的同学有哪些？（三）【活动延伸】（学生充分发言）1．上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？ 2．你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。