二、语言特色
欧· 亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸 张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧 色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在 庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。
课堂小结：
通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们 对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又 使我们感到一阵阵暖意，这种穷苦朋友之间相濡 以沫的友谊和普通人的崇高的人性之美，是各民 族共有的优秀品质。我们要继承发扬光大！
最后一片叶子与贝尔曼有怎样的关系？ 为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰 作？ • 它是贝尔曼牺牲了自己的生命换来的。 • 因为这片叶子给予的病人生的希望和信念， 表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着 人性的光辉。 由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画 家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出 墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可 以从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精 湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作。
答题模式
1、概括分析人物形象特点。
（1）XXX是一个怎样的人物？（或概括某人形象）
（2）结合全文，简要分析人物形象。
答题方法：个性特征+身份特征+举例说明
答题形式：XXX是一位什么样的（一般用形容 词表示人性格特点，如：勤劳善良等)什么 人（表示人物身份的，如：农民、工人等） 一般用判断句。
3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶 是他的杰作？
• 2．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、医生、贝尔曼 的形象，谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个 人物的？ • 3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？
• 4、试问小说的结局的特点是什么？这样的结尾有怎 样的效果？作者在前文埋下了哪些伏笔预示这样的结 果？
1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本，比如《最 后一片叶子》、《友情万岁》，为什么我们的编者会选 择《最后的常春藤叶》？
在贝尔曼平凡的外表下有一颗火热的金子般 的心 , 他是艺术区穷苦人的典型代表，他的所作 所为表现了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通 人的心灵美。同时这更是艺术家热爱生命，热爱 艺术，富有同情心和自我牺牲精神的象征。
人物形象题命题角度
1、概括人物形象特点。 2、鉴赏塑造人物手法。 3、分析人物形象作用。
最后的常春藤叶
[美]欧· 亨利
走近欧· 亨利
生平：欧· 亨利，美国现代短篇小说创始人。 作品：《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》 《没有完的故事》《黄雀在后》等三百多篇 小说。 作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全 书”。 艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又 耐人寻味，情节动人而笔触细腻。
世界三大短篇小说巨匠
俄国 法国 契诃夫 《变色龙》、《套中人》 莫泊桑 《项链》、《羊脂球》
美国
欧· 亨利 《麦琪的礼物》、 《警察与赞美诗》
• 人物 • 环境 ：社会环境 自然环境 • 情节：开端、发展、高潮、结局
小说中三要素的安排：
人物： 苏艾
琼珊 ——社会底层小人物
贝尔曼 医生
环境: 苔藓遍地、阴暗潮湿、
街道错综复杂、居住空间狭窄 风格古香古色 、艺术气氛浓厚 ——社会下层艺术家聚居的小区
• 1）从艺术的角度讲，贝尔曼画艺精湛，能以 假乱真。 • 2）这最后的一片藤叶是贝尔曼用生命为琼珊 画出的，它唤醒了琼珊对生命的渴望，琼珊在 它的鼓舞下重新振作起来，勇敢地活下去。
4、试问小说的结局的特点是什么？这样的结尾 有怎样的效果？作者在前文埋下了哪些伏笔预示 这样的结果？
1）特点：出乎意料之外，又在情理之中。
• 1）“最后的叶子”，没有突显叶子的生命的象征；
• 2）“友情万岁”没有突出文章主题。
• 3）“最后的常春藤叶”中“最后”设置悬念； • “常春”——“春”生机勃勃的象征，“常春”， 常常保持生机勃勃之意； • “叶”——生命的象征，是文章的主要线索。
知识梳理
人物描写的方法：
⑴正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服 饰等）描写 、语言描写、行动描写、心理描写 等。 ⑵侧面描写（间接描写）：环境的烘托、其他人物 的对比衬托、别人的描述、作者的议论等. 细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等 细致而富有表现力的细节作特写式的描写。 白描手法:以简洁、质朴的语言，纯线条勾画，不加 渲染烘托。寥寥几笔勾勒出画面，来表现性格、 主题的描写。
2．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、医生、贝尔 曼的形象，谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画 这个人物的？
琼珊： 热爱生命
苏艾： 医生： 善良、重情谊 善良、关心他人
（语言描写） （语言描写、动作描写）
（语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ描写、动作描写）
贝尔曼： 初见——性格暴躁，酗酒成性，牢骚满腹，生活 窘迫，郁郁不得志的失意画家。
2）这样的结尾给读者留下想象空间，带来更加深远思索与 回味。
课堂总结
• 学习和借鉴欧· 亨利他的小说结局的特点和 把握小说人物塑造方法; • 学习贝尔曼牺牲自我，成全他人的精神， 以及苏艾对琼珊不离不弃的宝贵精神;
• 思索如何面对生命中的不幸,只有坚持信念， 热爱生命，才能走得更远，飞得更高。
拓展阅读
• 拓展阅读欧· 亨利代表作之一——《警察与 赞美诗》，进一步体会欧· 亨利式结尾的特 点。
小说主题及主人公
最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？
为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？
• 最后一片叶子关系到琼珊的生死。 • 叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也 就给自己找到了放弃抗争的理由；当然， 只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争， 在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作 起来，直到康复。
•第二天早晨： 琼珊病危 琼珊病好转 •第三天天刚亮： •第四天下午： 琼珊病好
小说最震撼人心的是哪一个情节？
小说的结局部分，因为这一部分写到 苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了 最后一片叶子这幅他追求终生的杰作， 而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的渴 望。
合作探究
• 1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本，比如 《最后一片叶子》、《友情万岁》，为什么我们的编 者会选择《最后的常春藤叶》？
★
形象三：（侧面描写）
富有爱心，关爱他人，甚至舍己为人。 欲扬先抑 ——形象逆转、人格升华：崇高的爱心，自我 牺牲精神得到展现。
贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金 子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他 人，甚至不惜生命代价。
主人公评判的标准
• 主人公评判的标准，不应单纯看作者笔墨 的多少，而应看他在人物中是否具有典型 意义，性格发展是否直接推动情节的逆转， 是否对主题思想的表达具有关键作用。
（正面描写、细节描写——肖像、语言、动作描写）
再见——善良、富有同情心
（正面描写——语言、动作描写）
三见——牺牲自我，成全他人
（侧面描写）
贝尔曼是怎样一个人？
★形象一
外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢 叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话 ——一个穷困潦倒，郁郁不得志的失意老画家。 ★形象二 语言描写： 对这种白痴的想法“连吼带叫 的咆哮了一阵” “可怜的琼 珊”“可恶的叶子” —— 善良，有同情心，关心他人。
（2）符合贝尔曼的性格吗？
贝尔曼尽管脾气暴躁，缺乏温情，但却 是一个善良，有爱心的人。 前文伏笔： “自己认为是保护楼上两个艺术家的看 家的凶狗” “在那儿担心地瞥着窗外的常春藤”
(3) 、结尾揭示叶子是假的，在前文多处 伏笔暗藏。
——“你不是觉得纳闷，它为什么在风 中不飘动吗？” ——“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上” 的“贴”字。
艺术鉴赏
一、结尾特点 欧· 享利式的结尾：意料之外，情理之中。 欧· 享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就 是“小说的意外结局，出乎意料，又在情理 之中。明明朝着一个方向发展，但结局往往 来了个出其不意，然而那意外的结局一般来 说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。
思考结尾的合理性
（1）符合生活逻辑吗？ • 琼珊是画家为什么没有识破最后一片 叶子是假的？ ——距离太远，而且只能卧床观看。 ——病情严重，高烧导致神志不清。 • 贝尔曼突然去世可能吗？ ——是病情发展的必然。 前文伏笔：“充血的眼睛老是迎风流 泪”
小说主题是什么？
《最后的常春藤叶》讲述了老画家 贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家 顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往 墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。 他为此用生命绘制的杰作付出了生命 的代价，但青年画家却因此获得勇气 而活了下来。 歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的友 谊和普通人的那种崇高的人性之美。
小说中其他人物形象分析：
苏艾： 琼珊的室友，画家， 知道琼珊病情，故用轻松 善意的谎言，从精神上安慰， 无微不至的照顾 。 琼珊： 年轻女画家，感染肺病，病重，因高 烧而产生玄想。
琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？
每个人都会遇到困难和挫折，关键是看 你自己有没有信心，能不能去面对，有 没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之 中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一 片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来， 直到康复。坚强的信念是生命赖以延续 的精神支柱。
情节： 贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命
寄托在落叶上的琼珊
开端 最 后 的 常 春 藤 叶
琼珊病危
苏艾帮助 发展 琼珊寄生命于落叶 藤叶仍在 高潮 琼珊重燃生的欲望 琼珊获生 结局 贝尔曼画叶献出生命
找出时间与人物、情节的对应关系
•十一月： •一天早晨： 琼珊病倒 琼珊病重 贝尔曼画常春藤叶 （夜里） 贝尔曼生病 贝尔曼送医院 贝尔曼去世
“我相信，对于生命的这种珍惜和 体悟乃是一切人间之爱的至深的源 泉。”
——周国平