一年级课堂常规训练
教育就是要培养良好的习惯。
习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。
因此，一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。
一、培养课前准备学习用品的习惯。
刚开学，我说：“同学们，拿出作业本写字。
”陈述同学拉起大书包，“哗啦”所有的东西掉了一地，一件一件找，作业本找到了，再把其它的东西一件一件往书包里装。
写着写着，写错了，需要橡皮，他就再“哗啦”一下，重复刚才的工作。
因此，我要求学生课前必须把语文书放在课桌中央，以备随时翻开；作业本、铅笔盒等放在课桌右上方。
课桌上放一只铅笔、一块橡皮。
这项任务每周抽查，学生不可贪玩忘记准备。
二、培养学生坐的习惯。
好动是儿童的天性，一节课40分钟，至少要保持学生有20分钟左右专心听讲，这样才能完成预设的教学目标。
让学生做“学做解放军”的游戏。
游戏中强制学生不要动，老师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。
这样经常定心坐坐，可以磨练学生的耐性，还可以去掉学生身上的浮躁之气。
三、培养专注听讲的习惯。
同样是坐在一间教室里，听讲认真与否，学习效果截然不同。
因此，当讲到某个知识点时，我总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上。
因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。
四、培养学生收拾桌面的习惯。
有几个同学经常因为不专心或者写字速度慢被我提醒。
后来我发现，他们把用不着的学习用品都放在桌面上，有彩笔、尺子等等，对于自制力差的学生来说，这些就是干扰因素。
所以，我要求学生，每节课都只拿出本节课的学习用品。
五、培养学生学会利用作业后零碎时间的习惯。
课堂作业的时候，老师要力争做到面批面改，不带回办公室看。
以中等生为坐标，设计17分钟以内的作业，这样，快与慢在12——25分钟之间徘徊。
早写完、批阅完作业的学生就回到座位上读书，不管是文字还是绘图，都可以看，有一个要求：自己阅读，不讨论，不交谈。
这样，他们就只好去跟书对话了，哪怕他们看进去一句，也是进步。
看到他们一天一个变化，一天一点进步，我感到很欣慰。
儿歌在一年级课堂常规训练中的一些运用
对于一年级的老师来说，最大的任务就是抓好学生课堂常规训练。
但是一年级的孩子活泼好动，要他适应学校常规，养成良好学习习惯，是很费时费神的事情。
对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。
所以，在开学初我就搜集了一些，如下：一、二、三，坐好了。
棒、棒、你真棒！抬头挺胸，看黑板。
身坐正，脚放平，眼向前，手放好。
大眼睛，看黑板……
在说口令、儿歌时，不能只是学生说或老师说，最好是老师和学生一人一句的说。
刚开始训练时，老师在说的同时要有示范性的动作，让学生能够手口合一、眼口合一。
通过这一段时间的训练，我发现有些儿歌就很适应我们班的学生。
在学生有乱动的时候，就用“身坐正，脚放平，眼向前，手放好。
”我说一句，学生说
一句，学生在说的同时已经能够及时调整好自己。
在需要学生看黑板时，我就用“师：大眼睛，生：看黑板。
”在学生有些疲劳时，我就来“看谁反应快”，“师：一、二、三，生：坐好了。
师：三、二、一，生：快休息。
”原先也用过课间操，让学生伸伸胳膊弯弯腰的，但是实际运用起来还是不够方便，由于学生人数较多，一活动就显得十分拥挤，比较乱。
于是我就用反应快这个小游戏，趴下、坐正，就简单的两个小动作学生至今玩的很高兴。
在个别学生注意力不急中时，我就会说，某某某，你的眼睛在哪里？整节课下来，我不用刻意去组织课堂，只要相应的口令一出，学生就知道该如何去做。
这样课堂的效率才真正得到提高。
（一年
级叶利娜）
课堂上老师们的口令：
（1）师：一二三; 生:快坐好
（2）师：抬头挺胸；生：看黑板
（3）师:小眼睛; 生:看黑板；
（4）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！
（5）三二一，快休息。
（6）师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。
然后就坐端正。
（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）（7）录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在
头上，表示打开开关，然后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
至于放音，就是让他们复述，巩固。
写字教学
1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，
手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
3、小朋友，时间到，
抬起头，挺起胸。
听音取字
小卡片，放桌上，一二三四五六七，看谁放得齐又快，看谁读得快又好。
班训班规：
班训：我与好习惯做朋友
班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮。
慢步轻声靠右边，用品整齐来摆放。
遵守纪律尊师长，住宿生活喜洋洋。
班规：
一、关心班集体，爱护教室环境。
不在墙壁、桌椅上乱写乱画。
二、有礼貌，见到老师主动问好。
三、讲卫生，衣服整洁，指甲干净。
每天坚持四带。
四、团结同学，与班里所有同学友好相处，互相帮助。
五、听到铃声坐好准备上课，提前摆放好学习用品。
六、课上主动学习，积极举手回答问题，做课堂的小主人。
七、课间做有益的游戏，不追跑打逗。
八、回到家里，帮助爸爸妈妈做家务，自己的事情自己做。