例文1 标题当我们陋意走进一间高三的课室，都可以看到黑板上，墙壁上，甚至是课桌的桌面上贴着各种各样的标语。

但是，对一个真正把梦想和努力放入内心的人，从来都不需要任何的标语。

被称为“万世师表”的孔子为了传播儒家“仁”的思想，他带着弟子们，踏上了周游列国的路。

在这一路上，没有人给他们鼓励，也没有类似于鼓励标语的存在。

有的，只是他内心的对目标的追求和努力。

为了实现自己的梦想，他带着弟子们走遍各国，即使是没有标语的存在，他仍旧向前迈进。

克服重重的困难。

所以真正的梦想和努力放入内心的人，从来都不需要任何的标语。

孔子即使没有别人的鼓励，他仍旧会走遍各国，传授自己的思想。

、读过《徐霞客游记》的人，都会惊异于他笔下的河山有多么的壮阔美丽。

这是他通过自己一步步走于山河中收获到的。

在高速发展的当今世界中，旅游是一件简单休闲的事。

而古代却是极其耗时耗力的。

徐霞客就是凭借自已一个人的力量。

在当时艰苦的条件下，行走于国家的美好江山，路上的艰难我们无法想象，他没有任何人会去鼓励他，但他却一步步走着，只凭借内心中走遍河山的愿望和坚持下来的努力。

所以。

真正把梦想和努力放在内心的人，从来不需要任何标语，因为梦想会照亮前方，努力会铺成道路。

徐霞客新星这样行走于大好河山之中，从来不需要任何的鼓励。

作为高三的学子，每天都在为六月份的高考作准备，我们更应该把梦想和努力放入内心，这样，即使没有满教室的标语。

我们依旧会尽我们的能力，好好学习。

一个人把梦想和努力放入内心，不用别人的鼓励和励志的标语，仍会奋发向上；当一个人没有在内心中放入梦想和努力，那么在他身上贴上再多的标语，也不会起到任何作用。

所以，标语的意义是次要的，我们个人的力量才是主要的。

我们要做的，是把梦醒和努力放入内心，一个真正把梦想和努力放入内心的人，从来不需要任何的标语，他已有了足够的动力，冲向远方。

例文2 长夜漫漫，路灯不息行走于无人的乡间小路，夜已深了，却惟只路灯彻夜通明，指引了我这路人。

然而人生放入黑夜还会少吗？所以座右铭充当了路灯的角色，指引了我们这些人生路上的行人。

路灯，使我们免于沉陷在夜的黑暗。

“阳光总在风雨后”，这是一句家喻户晓的名言，然而它却是许多人的“路灯”，指引着走出黑夜。

名著作家蒲如曾经一度沉溺写作的失败，然而她却把这句金句“阳光总在风雨后”写在她的日记本上。

正是这路灯。

使她走出了经济的萧条期与自我黑暗期，度过了人生的低峰，长夜漫漫，路灯不息。

路灯，使我们奋发向上。

在高二与高三的过渡中，很多学生说过度非常平常，完全没有高三的紧张感。

然而这路灯而使我们在渺茫的黑暗中看见希望，奋发向上。

正如我班教室中贴着的“高三，拼了”就是这样的一盏路灯。

它豪情壮志，它深入人心，它光明万丈，它指引路人。

犹如鲁迅书桌上的“早”字，它也是一盏路灯。

鲁迅以前很懒，很迟才来上课，有几次甚至迟到。

于是他发奋图强，把一个“早”字刻在了课桌上，亦把一盏路灯长亮在心中。

长夜漫漫，路灯不息。

路灯，如星光般恒照千古。

古代的“破釜沉舟”，光芒照亮现在的人们，现在的人们折射出古人的“悬梁刺股”经典的路灯流传千古，亦能照亮人们的前路。

笛卡儿的“我思故我在”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还有“前不见古人，后不见来者”“会当凌绝顶，一览众山小”。

“归去，也无风雨也无晴。

”名言千古，流芳百世。

然而，我们作为高考备考路上的行人，难免会遇到苦难与挫折，有人因此难过，有人就此放弃，有人默默思索，亦有人奋发向上。

那么，我们如何才能不卑不亢，奋发向上呢？是的，高三的路途上，我们正缺少一盏路灯，去指引我们走出难关，指引我们继续前行。

如教室里的励志标语，总能使我们重燃斗志，走出黑暗。

长夜漫漫，路灯不息。

我们需要一盏路灯——励志标语座右铭来指引自己。

例文3 励志标语之正能量用励志标语之正能量，成就自我之辉煌。

——题记随着时代的日益发展，当今社会上的各类标语日趋激烈。

作为“新新人类”的我们无不绷紧大脑神经，拼尽自己全力去完成这些竞争马拉松大赛。

此时，励志标语便像一缕春风，在我们身心疲惫时，带来最令人悦怡的感受，以及推动我们继续前进的正能量。

所谓“励志标语”，便是让人在没有奋斗的方向和动力的黑暗之境中的一道光，引人深思，又使人开始停下已久的步伐。

正因为它，我们能用满满的正能量面对生活的挫折，让我们有了“天塌下来当被子盖”的正能量。

当今，高考竞争激烈，出于激励广大高三学子刻苦备考的目的，大多数高三教室都贴满了励志标语，像“提高一分，干掉千人”，“圆自己大学梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量”等等。

可谓五花八门，但其目的只有一个，便于鼓励高三学子努力奋斗，成就梦想。

励志标语里的每一个字与字之间都渗透着强而有力的正能量，它们鼓舞着我们前进，给予我们奋斗的正能量。

励志标语是一道光，引领我们迈大步伐前进的方向。

曾经读过如此一个故事：一个外国的马拉松运动员去到了另外一个国家游玩。

在游玩的过程中，看见了一个积满人的牌坊，便过去了解情况，后得知是马拉松竞赛，他便一时兴奋报了名，想表现自我。

可惜的是，还没有来得及等他做好热身运动，比赛便开始了，他不想落下太多距离便匆匆赶了上去，到了一半脚便开始抽筋，他便霎时面红感到没面子想弃权了。

此时，他看见一个小女孩为他高举着牌，用他国家的语言写着：“坚持下去，便是胜利。

”的励志标语。

他霎时感觉充满正能量，他忍着痛，一路向前跑，最终还得了亚军。

他回首过程，便深知励志标语的力量。

因为励志标语给他们正能量，才成就了他们的自我辉煌。

可见，励志标语虽仅有几个汉字，但里面蕴含的正能量却足以让一个人爆发最大潜能，甚至成就了自己的辉煌。

当我们感到疲惫时，抬头看看高高挂在我们面前的励志标语，用它们的正能量唤醒我们的小宇宙，奋斗吧。

用励志标语的正能量燃烧我们体内的小宇宙，成就我们的辉煌吧！例文4 励志标语是鼓舞人们的正能量在各大高中的课室里，励志标语无处不在，如“父母的期望，刻苦的无尽动力。

”和“吃得苦中苦，方为人上人”等等。

这些励志标语正是鼓舞人的正能量。

高三是学习生涯中最充实，最有意义的阶段，高考更是学子们的人生转折点，高三的学生都有一个大学梦。

然而，他们正为着共同的理想，承受着巨大的压力，面对无数次考试，无数次打击，他们仍在奋斗，而励志标语正是鼓舞他们的正能量。

励志标语是黑暗中的一盏指引人们前进的明灯。

高考竞争如此激烈，广大高三学子都埋头苦读，刻苦备考，然而在失意和沮丧时，重生的力量从哪里来？该从何处寻找坚持下去的动力？正是“阳光总在风雨后”，“努力现在，成就未来”灯励志标语在鼓舞这学生们前进。

在失意与烦忧时，看看励志标语，便会豁然开朗，重新拥有坚持下去的动力。

励志标语是严寒中一碗温暖的热汤。

事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。

进入高三，意味着需要付出的不仅仅是努力，还要怀有开怀的心胸，去面对各种考验，在学校承受着作业与考试的压力，在家承受着父母亲人无限期望的压力。

学生们时常感到喘不过气，励志标语还要时常挂在欣赏，每当痛苦，就想着激励自己前进的标语，就如同在严寒中喝了一碗热汤。

励志标语是大自然中滋润天地万物的露水。

不论是高三的学生还是在为生活努力工作的人们，都需要有励志标语的激励，标语也可以是歌词，如周杰伦《蜗牛》中的“我要一步一步往上爬，总有一天，我有属于我的天。

”还有曲婉婷《没有什么不同》中的“没有追求和付出，哪来的成功。

”励志标语就在我们的身旁，正能量就围绕在世界的每个角落，让励志标语成为滋润的露水，温暖在奋斗的人们，励志标语是鼓舞人们前进的正能量。

励志标语是我们的汪洋大海上航行的指南针，乘着波涛与风浪，奋勇前行，不要怕迷失方向，因为我们有指明方向的正能量，最终，我们一定会到达人生成功的彼岸。

励志标语是鼓舞人们的正能量，让我们共同奋斗，你我齐给力。

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

近期电视上的“真人秀”类节目热播，原汁原味的生活化情景，现场即时流露的丰富情感，往往能引起观众的共鸣，赢得观众的好评。

但随着这一类节目的泛滥，大家又觉得审美疲劳。

“真人秀”的“真”让人质疑，“秀”的成分居多，“人”最宝贵的情感和品质变成了招徕观众的招牌。

此类节目引发了你怎样的思考？要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800 字。

④不得套作，不得抄袭。

某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。

学校门口。

记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。

商场。

记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。

文具店。

记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。

要求：1.自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。

2.自选文体，自拟标题。

3.不得套作，不得抄袭。

本题围绕材料中“真人秀”的电视节目形式进行思考立意。

1、肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。

2、肯定“真人秀”的本质，真实/真诚才是一种感动人心的正能量。

3、否定“真人秀”的作假倾向，指出作“假”作“伪”的社会危害。

4、否定“真人秀”的泛滥，指出娱乐至死的时代隐忧。

5、否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理，要培养高雅的审美趣味。

6、辨证分析：“真人秀”是一种贴近生活、创新的电视创作形式，但要严格恪守真实性的原则，“秀”也要有度。

2014年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文评分标准及补充细则作文阅卷标杆文选登（上）【原题再现】24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。

学校门口。

记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。

商场。

记者：同学，你校服上有歌星张颖靓的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。

文具店。

记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。

要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。

②自选文体，自拟标题。

③不得套作，不得抄袭。

【题目解读】题目与2013年语文高考（广东）作文一样，属“材料作文”，或用广东高考阅卷场的说法，属“材料引……”题型。

题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不能“脱离材料内容及含意的范围”，作文是否在材料的“内容”和“含意”范围内写作，是判断作文是否属于“符合题意”的关键。

所以，审题的重点应该弄清材料的“内容”和材料的“含意”。

我们认为，对“内容”的理解，侧重于文字的表层信息；对“含意”的把握，偏向于材料的隐含信息。

一、材料的“内容”（文字的表层信息）材料的主要内容是说“学生在校服涂画”的现象，具体有：1.记者认为学生在校服上涂画的现象较为突出（在学校门口、商场、文具店都看到）。