第一单元准备课1、数一数年班姓名一、我能数得准。
）只）只）只）只）只二、我能连得对。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三﹑我能圈得对。
4 35 6四、我能画得好。
五、我能涂得美。
(按数涂色.)4 7 35 2 9六、智力冲浪。
（图中藏着哪些数字。
）2、比多少一、仔仔细细比。
1﹑2﹑（）比（）少。
3﹑比（）。
比）。
二、认认真真数。
一共有（）个图形，有（有（）有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
三、轻轻松松画。
（）和（）同样多。
1、在最多的下面画，在最少的下面画。
2、在最大的下面画,在最小的下面画。
3、画比多2个。
4、画和同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×。
四、智力冲浪。
你能把三杯水变成一样多的吗？第二单元位置1、上、下、前、后一、填空。
(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)1、（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
3、（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
4、（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.5、读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼;（）在最下面，（）住在二楼;（）在最上面。
（）住在三楼.2、左、右1、帮他指一指路：先在图中画指路，再填空。
火车站有两种走法：（1）可以先往（）走，再往（）走，就到了火车站。
（2）还可以先往（）走，再往（）走，再往（）走，就到了火车站。
2、上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。
小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。
第三单元 1 5的认识和加减法1、 1 5的认识年班姓名一、我能写漂亮。
二、我能填正确。
1、 1、2、（）、（）、５。
2、（）、４、３、（）、（）。
3、和２相邻的两个数是（）和（）。
4、３前面的数是（），４后面的数是（）。
5、在2和4中间的数是（）。
三、我能连得对。
１２３４５四、我能圈得准。
12345五、我能涂得美。
（看数涂上适合它们的颜色。
）５３４六、我能排好队。
（按号从大到小排列各种动物。
）２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）七、我能画得好。
（用你喜欢的图形表示下面各数。
）５４３２１八、智力冲浪。
（哪一块地的面积大？在里画。
）2、比多少和第几年班姓名一、我能比得对。
1、数一数，比一比。
2、比一比，填一填。
（1）（2）（3（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
二、第几我来定。
1、数一数，圈一圈。
（1）从右数第3（2）从左数第4（3）从右数第2（4）从左数第52、看一看，填一填。
（1）图中一共有（）个小动物。
（2））。
（3）从左数，排第（），从右数，排第2的是（）。
（4）把左边的4个小动物圈起来。
（5）在从右数第5个小动物上面画三、数一数，画一画。
（从右数，按指定的顺序画线。
）第1个第4个第3个第5个四、智力冲浪。
同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？3、分与合年班姓名一、我能分得对。
1、2、5 43 42 5二、我能连得快。
（把合起来是5的连起来。
）三、我能涂得美。
（根据分解式用两种颜色涂一涂。
）5555四、智力冲浪。
(怎样才能让两堆图片一样多。
)4、加法年班姓名一、我能填得对。
= == == = 二、我能连得快。
1+2 5 3+2 3+2 1+33+1 4 1+4 2+1 2+32+3 3 1+3 4+1 1+22+2 2 1+1 3+1 1+4 三、我能算得准。
如果=1 =2 =3 =4那么+ =（）；+ =（）；=（）；=（）；=（）；=（）；=（）；=（）；四、小信鸽送信。
3 51+2 2+23+1 2+31+31+4 3+2 1+14 22+14+1五、我能写算式。
（根据给定的数写算式。
）2 、3 、5 （1）＋= （2）＋=六、智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？5、减法年班姓名一、摆一摆，写一写。
= == =二、看一看，填一填。
5－＝ 4－1＝5－＝ 3＝4－＝3－＝＝4－＝ 5－＝三、爬山我最快。
5－2＝ 4－1＝3－1＝ 5－3＝2－1＝ 3－2＝5－1＝ 5－4＝4－2＝ 4－3＝四、排算式我最行。
5－2 3－2 5－1 4－2＝＞＞＞五、魔力圆圈。
（填“＞”“＜”或“＝”。
）4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-23-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2六、智力冲浪。
一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？6、0的认识和有关0的加减法年班姓名一、我能排得对。
4 0 25 3 1＜＜＜＜＜二、我能写得好。
三、我能填得准。
1 3 5四、魔力圆圈。
1、在里填“+”或“-”。
3 3 = 0 0 5 = 54 4 = 02 0 = 2 53 = 2 5 5 = 0 2、在里填“＜”“＞”或“=”。
3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-13-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0五、笑得最开心。
（在得数是0的算式下面画。
）0 + 0 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 0六、我能填得对。
= =都飞了+ = =七、小小神算家。
5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=八、智力冲浪。
（如果能写出算式，你就是最棒的！）筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？第四单元认识图形（一）认识立体图形年班姓名一、小小整理员。
（把形状相同的物体放在一起。
）肥皂1 2 3 4 56 7 8 9 10二、数一数，填一填。
1、有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。
2、比多（）个。
3、比少（）个。
4、（）和（）同样多。
三、我能连得快。
（把同样形状的连起来。
）肥皂四、数学门诊部。
1、正方体有四个面，每个面都相等。
（）2、圆柱体上下两个面都是圆形。
（）3、长方体六个面都是长方形。
（）五、智力冲浪。
1、有（）个。
2、有（）个。
3、有（）个。
4、有（）个。
第五单元6——10的认识和加减法1、6和7的认识年班姓名一、我能写得好。
67二、我能填得对。
1、0、（）、2、（）、4、（）、（）、（）2、（）、6、（）、（）、3、（）、1、（）三、我能连得快。
（把合起来是7的图连接起来。
）四、我能分得准。
（根据分解式涂出两种颜色。
）65 16666五、魔力圆圈。
（在里填“＜”“＞”或“=”。
）4 75 5 46 27 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1 2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5 一、 智力冲浪。
（找规律填数。
）2、 6和7的加减法及应用年班 姓名一、 我能写得对。
1、4 + 2 = 6 – 2 =2 + = 6 - =5 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - =2、+ = + =62 43 4 72+ = + =- = - =- = - =3、+ = + =- = - =二、我能算得准。
1、连一连。
2、填一填。
（填“+”或“-”）7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3 7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3 4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4 6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2 6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6 三、我能列得对。
只6只？只＝＝？个7个？个＝＝四、智力冲浪。
天平板上有6个同样的铁球，左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？3、 8和9的认识年班姓名一、我能写得好。
89二、帮小鱼排队。
（从大到小排列下面各数。
）8 4 0 7 5 9 1 3 6 2＞＞＞＞＞＞＞＞＞三、夺星我最棒。
9 8 93 3 54 1 8 79 9 84 1 7 2 2 6 3四、我能做得准。
1、一共有（）个桃子。
2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。
3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。
4、把左边的7个桃子圈起来。
五、数和比我最快。
8 9 7 6六、我能列得对。
+ = + =+ = + =- = - =- = - =七、智力冲浪。
（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，每个数只能用一次，使等式成立。
）+ = + = + = +4、8和9的加减法及应用年班姓名一、小鸭子过河。
3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=二、我能填得对。
（照样子填写）9 8 7 6 6 87 2 6 4 3 1 33 24 6 2 7 4 3 5三、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
8 9 7 8 6+2 8 9-3 5 9 4 8 5 3+5 9 9-2 6 2、在 里填“＋”或 “－”。
3 6 = 9 9 3 = 64 2 = 6 7 3 = 4 45 = 9 26 = 8四、 我能猜得准。
（ ） （ ） （ ） （ ） 五、 猴子夺红旗。
1、 9 - 1 - 4 - 3 - 12、 2 + 1 + 2 + 2 + 03、 1 + 3 + 2 + 3 + 04、 8 - 2 - 1 - 3 - 2 六、 我能列得对。
？只我在8和6之间。
我比10小 比8大。
我比8 小2。
3加5和 我相等。
？棵 8只 ＝ ＝七、 智力冲浪。
（在 里填数，使每条线上的三个数相加得9。
）5、 10的认识和有关10的加减法年班 姓名一、 我能排得准。
（从小到大排列。
）2 5 6 8 09 3 10 4 7＜ ＜ ＜＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜二、 我能填得对。
三、 我能连得快。
6+3 8 5+2 3+5 7+314 58331 4104+4 7 5+4 10-3 4+4 3+4 9 2+6 9+1 3+4四、我能涂得美。
（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。
）2+8 8+23+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+45+4 1+9五、我能列得对。
？个10个？只= =？只？只 10只= = 六、我能摘到果子。
3+7 10-2 5+4 9-0 2+83+6 9-1 3+5 4+4 10-110-3 9-2 4+3 1+9 2+6七、 智力冲浪。
（把不用的数划去。
） 6 0 2 5 2 3 1 5 6、 填未知加数 年班 姓名一、 我能填得快。
1、8 +（ ）＝10 6 + （ ）＝9（ ）＋ 5 ＝8 7 ＋（ ）＝102、画一画、填一填。
（1） 6 +（ ）=10（ ）+ 6 =107 8 9 10 用10减去2个数得3。