制订探究计划，列出所需 要的材料与用具，选出控 制变量，设计对照实验
①本实验变量是光； ②实验组是明亮处，对照组
是阴暗处； ③取10只鼠妇做实验而不是1
只
进行观察、实验；搜集证 据、数据；尝试评价证据、
数据的可靠性
仔细观察，认真记录
考点聚焦
基本环节
________
得出结论
表达与交流
要求
举例 (光会影响鼠妇的分布)
归纳拓展
【归纳拓展】
科学探究过程 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论
基本要求 ①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问 题；③根据已知科学知识揭示矛盾 ①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设 的可检验性 ①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和 用具；③选出控制变量；④设计对照组 ①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③ 评价现象，数据的可靠性
要求
举例 (光会影响鼠妇的分
布)
尝试根据日常生活和资料信息 发现问题、提出问题、表达问 题。问题应当尽量具体、明确
光会影响鼠妇的分 布吗
根据已有的知识和生活经验， 紧扣问题，对问题的答案提出
可能的设想
光会影响鼠妇的分 布
考点聚焦
基本环节
制__订___计__划_
________
实施计划
要求
举例 (光会影响鼠妇的分布)
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
描述实验现象；分析和 判断证据、数据；得出
结论
光会影响鼠妇的分布
交流探究过程和结论， 写出探究报告
计算全班各组10次数据的 平均值，其目的是为了减
少实验误差
名师点拨
【名师点拨】 探究实验成功的前提是能够提出有研 究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究能否 成功的关键是制订出恰当的科学探究计划。当实验结果 与假设不一致时，首先检查实验过程是否准确无误，如 果实验过程完好，则说明作出的假设有误，需要进一步 查找资料，重新作出假设，重新实验。
考点聚焦
2．调查法 调查法是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、 生存环境和外部形态等常用的研究方法。例如，某些学 校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近 视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了 解学生近视的问题，你认为应选用_调__查__法___。 调查的种类有两种：__全__面___调查（普查）和__抽__样__调 查。
名师点拨
【名师点拨】
科学观察的特点： 第一、要有明确的目的． 第二、要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从 整体到局部． 第三、观察时要全面，细致和实事求是． 第四、及时做好观察记录．
归纳拓展
【归纳拓展】
规律总结： ①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然 科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。 ④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
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A．调査法 B．实验法 C．观察法 D．探究法
解：观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用 肉眼或一些辅助仪器进行的观测； 想知道深圳人民关于全面放开二孩的想法，该过程中主要 采用的方法应属于调查法。 故选：A。
考点聚焦
考点2 科学探究的一般过程
基本环节
提__出___问__题_ 作__出___假__设_
考点聚焦
考点3 对照实验
概念： 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进 行的除了这种条件不同以外，其他条件都__相__同__的实验。
设计原则： 设计对照实验，首先要遵循_单__一__变__量__原则，即在实验设 计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量外，其他 条件应保持_一__致___且适宜。
一、科学探究
复习引入
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现 象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物 体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后， 响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中 毒的猎物的呢？
考点聚焦
考点1 生物科学的研究方法
1．观察法 (1)___观__察___法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很 多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状 态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅 助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证 科学结论。例如，用放大镜观察蚂蚁的结构采用的方法就是 观察法。
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
B、使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程属于观察 法，B错误。
C、通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为属于观察 法，C错误。
D、利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯属于实验 法，D正确。
故选：D。
强训练
2. （2018•深圳）2016年已经全面放开二孩，想知道深圳 人民关于全面放开二孩的想法，用的方法是（ ）
①描述现象；②处理数据；③分析得出结沦
表达和交流
①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善
强化训练
1. （2018•凉山州）作出假设需要根据已有的 ____知__识__和__生__活__经__验_____来进行。
解：作出假设的基本要求：根据已知科学知识对问题提出 假设；判断假设的可检验性。因此，作出假设需要根据已有 的知识和生活经验来进行。
名师点拨
【名师点拨】 对照实验中一般有实验组和对照组两 组实验。实验组是指接受实验变量处理的一组，即人为 控制变量的为实验组；对照组是指不接受实验变量处理 的一组，即变量是理想的或接近自然状态的为对照组。
强化训练
1.（2018•大庆）在实验设计中，不能作为对照的一组是 （）
A．25℃和0℃ B．有空气和无空气 C．温度和水分 D．有光和无光
强化训练
2.（2018•淮安）某学习小组准备对淮安地区不同水域环 境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会 影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 解：某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生 存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生 存”，这属于科学探究基本过程中的作出假设。 故选：B。
强化训练
1.（2018•安徽）下列研究动物行为的方法，属于实 验法的是（ ）
A．使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B．使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C．通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D．利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
强化训练
解：A、使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵属于 观察法，A错误。
考点聚焦
3．实验法 生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。 利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。例 如，为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋 蟀放在以温度为变量的环境中饲养，并在同一时间段内统计 蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了__实__验__法__。 4．测量法 利用刻度尺、秒表、温度计等工具，对研究对象的高度、速 度、温度等进行测量，用数据对事物作出描述。例如，用刻 度尺测量肾蕨的高度。
考点聚焦
(2)观察的类型： 直接观察：用肉眼观察
间接观察：借助__放__大__镜___、_显__微__镜__等仪器 或用照相机、摄像机等工具。
考点聚焦
(3)科学观察的特点： 第一、要有明确的__目__的____。 第二、要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体 到局部。 第三、观察时要__全__面____、细致和实事求是。 第四、及时做好观察记录。
解：唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分 的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与 干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。
故选：C。
强化训练
2.探究动物运动特点，用到许多实验，在设计对照实验时， 我们应注意的问题是（ ） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不相同 C．除实验变量外，其他的条件都相同 D．除实验变量外，其他的条件都不相同 解：对照试验是唯一变量实验，因此在设计对照实验时， 我们应注意的问题是除实验变量外，其他的条件都相同。 故选：C。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。