《
哲学与人生
》试题
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《哲学与人生
》
试题
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学号
姓名
学校
班级
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不
得答题试卷代号：241210
无锡市广播电视中等专业学校2013 - 2014
学年第二学期期末考试
《
哲学与人生
》试题
烹饪计算机
专业
2012 级
2014 年 6 月
题号一
二
三
四
总分
得分
得分评卷人
一、填空题
（每空 2 分，共 28 分）
1．事物是普遍联系、变化发展的，辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用
，从
对立面的统一中把握事物。
2.
是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能
力，实质就是创造性解决问题的能力。
3.成功者与平庸者最大的区别之一，就在于。
4.
的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是
贯穿于人类社会始终的基本矛盾。
5.
包括生活理想、道德理想、职业理想和政治理想。
6. 现阶段我国各族人民的共同理想，是建设中国特色社会主义，把我国建设成为的社会主义现代化国家。
7.
是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的
的心理状态和自决能力。
8.一个人的人生价值不仅取决于个人的发展，更重要的是他为社会和他人尽了
自己的
，作出了应有的贡献。
9.个人与社会的关系，归根到底是
的关系。
10. 原则是建立在对人的本质正确认识和把握的基础上的，它实际上是对个
人利益与集体利益相互依存、相互促进关系的反映，也成为处理公与私之间关系的基本准则。
11.人生的真正价值在于。
12.
是人类最基本和最重要的社会实践，是人类社会生存和发展的根本前提。
13.人的
是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体的发展，是克服
了发展的片面性，全面而健康的发展，它强调的是人的丰富性和完整性。
14.
是指个人的能力和潜能，按照个人的意愿得到自由而充分的发挥和发展。
得分评卷人
二、单项选择题
（每题 2 分，共 28 分）
（
）1爱因斯坦认为，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，
推动着进步，并且是知识进步的源泉。
对爱因斯坦这段话理解正确的是：A 合理想象会促使人们的认识不断发展
B 人们获得知识的价值不大
C 想象是一种令人惊奇的思维能力
D 只要充分发挥想象力就能推动事物发展
（
）2蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：
A 市场竞争的结果
B 技术变革的结果
C 市场成熟的结果
D 制度发展的结果
（
）3下列关于人生目标的说法不正确的是：
A 人生目标要在社会发展中不断校正
B 人生目标的确立关系到人生奋斗的方向
C 人生目标的确立和实现只要符合个人实际就行了
D 正确确立人生目标要靠自己的不断学习和提高
（
）4诸葛亮的名言“志当存高远”启示我们
A 人生目标是社会意识的内容
B 只有崇高人生目标才能推动社会发展
C 人生目标越高越有动力
D 人应当选择崇高的人生目标
（
）5 我国最高理想与共同理想的内在联系是：
A 共同理想就是最高理想
B 共同理想是个人理想，最高理想是社会理想
C 实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段
D 最高理想是实现共同理想的基础和归宿（
）6俄国寓言大师雷洛夫说：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架
在河上的桥梁。
这一比喻告诉我们①理想不是现实，两者对立统一
②理想可以转化为现实
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┄┄┄┄┄┄密封线内不得答题《哲学与人生》试题第3页共6页《哲学与人生》试题第4页共6页
③理想的实现要靠实践④理想是理想，现实是现实，两者没有直接的联系
A ①②③
B ① C
①② D
①②③④
（
）7张海迪的成长及海迪精神启示我们，实现理想道路从来都不是一帆风顺的，需要我们有：
①坚定的信念②坚强的意志
③强烈的责任心④敢于担当的精神
A ①
B ①②
C ①②③
D ①②③④
（
）8青年学生参加社会公益活动
A 对自身而言，只有付出，没有收获
B 是积极承担社会责任的表现
C 对社会有益，对己无利
D 给别人带来幸福，给自己带来不便
（
）9以下说法正确的是：
A 追求个人利益就是自私
B 追求个人利益必然导致自私
C 个人利益与自私观念同时产生
D 把个人利益与自私等同起来时不对的
（
）10两位民警为抢救违规穿越铁路而遇险的人而不幸牺牲，
被救者却逃之夭夭，这一事例中，
被救者的行为体现了
A 个人的生存和发展需要他人的帮助
B 极端个人主义会损害国家、集体和他人的利益
C 个人的本性是自私的
D 国家利益和集体利益高于个人利益
（）11“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。
”这种致富观蕴含的人生哲
理是：
①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的
A ②④
B ①② C
②③ D
①④
（
）12巴金说，为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寒冷、寂寞的生，
却不如轰轰烈烈的死。
对此正确的理解是：A 人不应该在寒冷、寂寞中生活B 人可以不珍惜生命C 人要生的有意义，死的有价值D 每个人都应该轰轰烈烈的死
（
）13人的自由而全面的发展指的是：
A 社会的个别人的发展
B 社会的大部分人的发展
C 模范人物和杰出人才的发展
D 社会的每一个成员的发展
（
）14个性自由与社会约束的关系是：
A 个性自由是绝对的，社会约束是相对的
B 完全摆脱社会约束的绝对自由是不存在的
C 两者只有统一，没有对立
D 两者只有对立，没有统一
得分
评卷人
三、简答题
（每题 5 分，共 20 分）
1.
掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有什么指导作用？
2.
社会历史发展的总趋势是什么？为什么？
3.
个人理想与社会理想的辩证关系是什么？
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学号
姓名
学校
班级
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不
得答题 4.自由与必然的关系是什么？
得分评卷人
四、理解说明题
（共 24 分）
1．一支竹篙呀,难渡汪洋海；众人划桨哟,开动大帆船。
一棵小树呀
,弱
不禁风雨；百里森林哟
,并肩耐岁寒。
一加十,十加百,百加千千万；
你加我,
我加你,大家心相连。
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边；百舸嘛争流,
千帆进, 波涛在后,岸在前。
一根筷子呀,轻轻被折断；十双筷子牢牢抱成团。
一个巴掌呀,拍也拍不响；万人鼓掌哟
,声呀声震天,声震天。
《众人划桨开大船》这首歌说明了什么道理？你是如何认识的？（10分）
2.小赵大学毕业后，立志于新农村建设，被选聘为村长助理。
他利用自己所学专业的优势，办起了一家化工厂。
由于该村地处山区，产品没有销路，而且污染又大，村民普遍反对，小赵认真反思，广泛听取群众意见，关闭了化工厂。
经过对本村实际的调研，小赵知道村民种植翠冠梨，效益很好。
他还学习市场营销知识，帮助村里开通了网站，让外界更多地了解该村的翠冠梨。
在发展梨种植业的基础上，他还带领村民开办起了梨加工企业，村民收入大为提高，小赵因此也成为一位群众欢迎、上级认可的优秀村官。
（1）请用人生价值知识分析小赵的行为。
（4分）
（2）为什么说社会贡献是衡量人生价值大小的尺度？（
10分）。