美术“双环节”课堂教学模式导学案
课题名称：太阳花适用年龄3-6岁使用人孟姣
主备人孟姣审核人
计划课时 1 备课时间授课时间 3.15
教学目标1、知识与能力目标：
孩子在自然中的事物与图形、色彩联系，使孩子有最初的感知概括能力，学会认识圆形，三角形，长方形与自然事物的联系。

2、方法与过程目标：
通过对彩色卡纸的利用和制作不同形状的卡纸，做出自己的小花园。

3、情感态度价值目标：
通过对植物的初步认识，能对生命有新的感受，让孩子热爱生活，像太阳花一样对生活充满希望。

重点卡纸形状的剪裁，太阳花的制作
难点太阳花的制作
教学过程
教学环节师生讨论
教师活动学生活动设计意图
导入新课小朋友们，你们知道向日葵是什么样子的么？小朋友们能跟老师说一下向日葵是什么样色的么？让孩子回答
向日葵的颜
色
让孩子们根
据印象描述
向日葵的颜
色想，培养
创造性思维
新授给孩子讲述太阳花的故事向日葵的形状是圆圆的，向日葵是太阳的孩子，因为调皮，被太阳妈
妈送的人间锻炼，让他们作对人类有用的人。

到
了他们开花的时候，他们就会长出太阳光一样，
金黄的花瓣，向日葵每天想念自己的妈妈，太阳
一升起，他们就抬起头望着太阳妈妈，到了秋天，
结出满满的果实，完成了太阳妈妈的期望。

小朋友们根据老师刚才描述的，可以用老师手中
的几个颜色的笔，教老师师画出太阳花么？
教师示范作画：
1、圆形橙色向日葵花心
2、黄色不规则形状花瓣
3、细长方形的花干
通过示范，开始用卡纸制作太阳花：
1、大地是绿色的，将大地粘贴
2、太阳花花心的形状是圆形的，向学生示范圆形
的裁剪方法
3、三角形的叶子，长方形的花杆
4、彩笔添加其他植物，动物等。

听故事
识别颜色，选向
日葵不同地方的
颜色
根据老师讲述，
分步骤制作向日
葵
激发学习兴趣，
集中注意力，树
立积极向上人生
观
颜色，形状的初
步理解
直观了解向日葵
的颜色形状
培养学生动手能
力，团结合作
学生创作
学
生
主
题
创
作
利用所学图形拼贴太阳花
学生作品
展示
及
教师
点评
由于年龄差距，部分孩子自己动手能力有限，要考虑作品制作难度，适当调整（加大或降低）难度，孩子都十分活跃，可爱，只要懂得肯定鼓励他们，会有很好的课堂效果
课堂总结通过第一节课的体验，每节课真正的上课时长大概75分钟，要合理安排教学环节，调整难度，保证作品完成度。

反
思
同上。