检测二
练习读两个电流表的读数
（4）练习使用电压表测电压
学生指挥，老师操作，找出其中的问题，并测量出小灯泡两端的电压和电源两端电压，得出结论。
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。
检测三
4、练习读3个电压表的读数
5、连接实物图，使小灯泡发光，用电压表测量小灯泡L1两端的电压，并画出对应的电路图
常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
换算：1 kV =1 000 V= 103 V
1 mV =0.001 V= 10-3 V
（3）了解常见电压值，适当补充“人体安全电压”一节蓄电池的电压”值。
检测一
（1）30kv=3 ×104v 300mv=0.3v
（2）下列说法正确的是（B）
A.有电压就一定有电流
（3）在使用电压表测量之前要做什么呢？
（4）电压表使用“-”和“3”或“-”和“15”接线柱表示什么意思？分度值分别是多少？
（5）在预先不知道被测电压大约值的情况下，如何选择电压表的
量程呢？
（6）电压表如何正确地连接在电路中呢？
（7）电压表怎样读数呢？
（2）使用电压表：
1、用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。
通过类比的方法，激发学生探索的兴趣，发展学生思维能力
教学
重难点
电压的测量
教
学
流
程
一、引入：
通过小试验引入电压在概念，通过视频，让学生初步认识电压。
二、新课：
1、认识电压
（1）用水流与电流类比，了解水压产生水流，同样电压产生电流，电源是提供电压的装置。
（2）电压的符号单位及换算
电压的单位：
国际单位：伏特（volt），简称伏（V）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB.有电流就一定有电压
C.有电源的电路中一定有电流
D.没有电源也可以形成持续电流
2、电压的测量—电压表
（1）自学P57-58内容（3分钟）
1）了解电压表的结构、量程及分度值、使用方法、读数等。
2）讨论电压表与电流表有哪些异同之处。
回答问题：
（1）你如何从电表的外部知道这是一个电压表？
（2）电压表的作用是什么？用什么符号表示？
《电 压》教案
班 级
九年级
课 型
新授课
教学内容
16.1电压
作课人
学科
物理
教学目标
知识与能力：
1、初步认识电压，知道电压在作用及电源是提供电压的装置
2、知道电压的单位及换算关系，记住干电池及家庭电路电压值
3、认识电压表，会正确使用电压表测量电压
过程与方法：
通过动手实验，掌握电压表在使用
情感态度价值观目标：
2、应该使标有“ —”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。
3、所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压大约值的情况下，可以先用最大测量值为15 V的量程进行“试触”，如果测得的电压不超过3 V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3 V的量程进行测量。
1、书后59页写在书上（用铅笔画图）
2、“三维”43页“基础巩固”部分
板
书
设
计
16.1电压
一、认识电压
1、类比法：
抽水机—水压—水流
电源—电压—电流
2、单位及换算
二、电压的测量—电压表
1、量程及分度值
2、使用
课
后
反
思
通过本节课，学生基本能够掌握电压的单位及换算，能区别电压表和电流表，理论上会使用电压表正确测量电压，但准确连接电路图和实物图方面还需要加强。
（3）比较电流表和电压表的异同
电表
结构
使用
电流表
1、表盘A
2、量程0-0.6A分度值0.02A；0-3A0.1A
1、与被测元件串联
2、不允许直接连到电源两极
电压表
1、表盘V
2、量程0-3V分度值0.1V；0-15V0.5V
1、与被测元件并联
2、允许直接连到电源两极
相同点：
1、与被测元件并联
2、允许直接连到电源两极
找同学上黑板连接实物图并画出电路图，同学们一起找他出现的问题，加强对连图的练习
三、课堂小结：
1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。
2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。
四、作业：