优生辅导计划
学生情况分析：
思想表现
八年级272生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的理想，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。

听从指挥，学习认真刻苦，具备良好的心理素质。

（2）学习基础
通过一年的初中学习，已基本适应了初中阶段的学习生活，所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的能力，为下一步的学习打下了坚实的基础。

（3）学习态度
他们对英语学习比较重视，兴趣较浓厚，学习目的明确，上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，回答问题主动，按时完成作业。

（4)学习方法和学习习惯
从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。

他们对所学过的知识能自觉地复习融会，做到了课前预习，课后巩固，课堂上听讲认真。

积极做课堂笔记，效果较好。

辅导的目的、任务：
通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆能力，培养他们的自学能力、思维能力。

质疑问题的能力，创造能力，提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。

本着优生优培的原则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。

在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。

培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。

辅导要求：
成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写的能力。

对日常的口语、日常用语要牢记。

个别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进行辅导。

学生认真听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参加并虚心学习。

教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。

定时、定期、定内容对他们进行辅导。

制定切实可行的辅导方案。

个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。

定期总结，多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引导。

辅导内容：
课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。

辅导方法与措施：
采取多表扬，少批评的原则。

不打击、讽刺、挖苦学生。

耐心辅导，不搞形式。

侧重于非智力因素的发展，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生的潜力。

在各方面要树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。

定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的配合作用。

辅导安排：
辅导对象：
向迎澳袁文豪潘语瑶李娇潘鑫。