- 做人要大气.我们的生活中,无论是男人还是女人，都离不开与人打交道，谁也不可能离群独居，人是群体动物，但是，人与人之间的交往非常的复杂，要做个有风度的人谈何容易？这需要我们不断的修正自己的行为，提高自己的内涵,学会善待他人，心胸开阔，欲成事者还必须要宽容于人。
不记得是谁说过这么一句话：人性的深层是丑陋的。
人群聚集在一起就会有矛盾产生，从小就被教导“害人之心不可有，防人之心不可无”，为什么要防人？与人打交道，既要相信人，又要防备人，说明人性的深层有着丑陋的一面，随时都会暴露出来。
俗语说“忠言逆耳”，现如今不知道还有多少人还能或者还愿意听“忠言”，虚情假意，阿谀奉承的语句听了后让人心花怒放，喜不自禁，则坦率的批评会让人恼羞成怒，甚至翻脸老死不相往来。
不想运用理智的人顽固，不能运用理智的人愚昧；不运用理智的人奴性。
顽固，愚昧，奴性都是人性的弱点，因为我们每个人在不同时期，不同地方，因对手的不同在扮演着这三种角色。
人在江湖，身不由己，江湖是什么？有人的地方就是江湖，是俗世，有时候因为某种因素，某种利益，不能违抗，所以人在江湖，身不由己，言不由衷，不得不扮演多种角色，在尊卑之间，做了身奴和心奴，丢了真实的自己。
有的人在江湖中千锤百炼把自己炼的极致精乖，圆滑老道，做事滴水不漏，笑里藏刀，人前是人，人后是鬼，修炼得古灵精怪，这种人以为自己精有做人的风度，殊不知这种人只是小聪明而已，透过镜像看质，内心极其阴暗，缺乏人格魅力。
人在江湖，身可由己。
我们要守住心中的“善”这一道德底线去做人，去修自己做人的风度，做个胸怀开阔的人，在博大的胸怀里学会宽容与包容万物，大海有博大的胸怀，才能积溪流而形成浩瀚之势。
学生时期学习苏轼的著名诗句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
诗中这种蓬勃的气势被人感动，是因为这种超然物外的辽阔与旷达。
平心而论，与人交往很难做到完美，总有不尽人意的时候，那么，我们就要学会大气，学会宽容，学会豁达。
大气是一种睿智，一种隐忍，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，心存善意，宽厚待人，不会在意一城一池的得失，以心为灯，相望人心。
大气是一种气概，一种风度，这种人愿意听取旁人的观点，采纳正确的意见，能够谦卑的与人交往，不会和别人或自己拎成“一根筋”。
大气是一种品格，一种境界，是需要用德行去修养，用智慧去创造，大气的人才具有君子风度。
常言道：读大家之书，做大气之人。
大气为人，君子风度，拥有的是美好心境;大气做人,收获的是真诚的情谊；大气谋事，拥有的是美好人生！大气大气是一个极为可贵的字眼。
大气即胸怀天下、包容天下之气。
大气是一种豪气、一种胆气、一种霸气。
大气是一种境界。
宠辱不惊，闲看窗前花开花谢；去留无意，漫观天外云卷云舒。
追求一种宠辱不惊、物我俱忘，不为物喜、不为己悲的达观超然状态。
大气后面就是静气，一种心灵的宁静与超脱，是悟透了天地玄机，达到一种“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”的精神境界。
它融合了佛家的忍让、道家的无为清静、儒家的山林之气，强调的是善。
大气是一种品格。
俗语说：让三分风平浪静，退一步海阔天空。
说起来容易，做起来却难。
名利当头，谁能够激流勇退，哪个不是争得头破血流。
只有大气，不与人计较，眼光长远，有容人之雅量才行。
大气是一种风范。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
泰山不辞细壤故成其大，河海不拒细流故成其长。
欲求大气就要弃小气，小气就是小肚鸡肠，气量狭小，鼠目寸光。
这样的人囿于自己的圈子，只图保住红缨子，过好小日子，没有大出息。
古往今来，凡是成大事之人，无不具有谦逊、平和、虚怀若谷的大家风范。
大气也是善待自己，快乐之源。
有人做过调查，那些百岁老人，生活习惯各不相同，但有一点却是相同的，那就是乐观开朗，大度宽容。
人生谁无烦恼，风来浪也白头。
烦恼不可怕，关键是我们面对烦恼时的态度。
如若一味斤斤计较，是生不完气的。
只有大气才是善待自己。
大气是向上之气，少年壮志当凌云，大气是果断刚毅坚忍之气，大气是生命之气，春风温暖，故使旷野一片生机，大地厚德载物，故能哺育万物。
作为一个新时代的青年人，更要具有海纳百川的雍容气度、俯仰天地的广阔胸怀及肩负天下的高远志向、宠辱不惊的达观心态。
做人要大气，做事要精细一、为什么要塑造“做人要大气，做事要精细”?生活在世界上，无论是谁，总离不开“做人”和“做事”，因此，如何做人、如何做事就成了一个每一个人无法回避，并且必须用自己实际行动做出明确回答的问题。
往小里说，这是我们人生如何定格的问题，往大里说，这是一个关乎实践发展、事业成败的大问题。
如何做人、做事，老祖宗没有给我们一个统一的交代，也没有哪个专家制定一个统一的模式。
但是，从人类文明漫长的发展进程中去追寻那些伟大人物的脚印，去汲取那些伟大头颅的思想；从日常纷繁的生活中去发现那些成功人士的“秘诀”，去总结“无愧我心”的经验。
我们不难发现，大凡伟大的人物，成功的典范，无不是那些做人大气、做事精细的人。
几年前的一部电视剧《恰同学少年》激起热烈反响，在很多“80后”、“90后”心中产生了强烈共鸣。
其原因就在于它生动、细致表现了人民领袖毛泽东少年时代那种“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的远大志向和“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青春气概。
伟人、名人需要，并且可以做人大气；凡人、普通人一样需要，并也可以做到做人大气。
但是，正如常言所说，细节决定成败。
古人早就指出“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。
生活的一切原本都是由细节构成的，大气的人生从来离不开精细、精致的做事，所谓“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。
作为教育工作者，作为学校各级干部，我们办学校、兴教育、做干部，说到底也还是在“做人”和“做事”。
所不同的是，我们还要通过自己的“做人”“做事”去影响、培养更多的教师与学生去思考、去科学地、积极地“做人”和“做事”。
教育系统的干部、校长是教育改革发展的设计师，是一地、一校、一个部门教育工作的指挥员，是全体师生的带头人、领跑者。
因此，如果说社会上每一个人都要追求“做人要大气，做事要精细”的境界，那么，广大教育工作者尤其是全体学校干部更要做“做人大气，做事精细”的楷模。
因为说到底，教育领导者如何做人做事，直接影响着全体教育工作者如何做人做事，又从根本上影响着一代又一代的做人和做事。
当然，学校干部如何做人、如何做事问题不是一个新问题，提倡干部、校长“做人要大气，做事要精细”是学校自身发展进入新阶段精细化管理的需要，更是当前我校干部队伍建设的现实所需。
二、如何塑造“做人要大气，做事要精细”的教育干部新形象。
在全体干部中积极倡导“做人要大气，做事要精细”的作风，不断塑造“做人要大气，做事要精细”的教育干部新形象，是新时期进一步弘扬“挑战现实，追求卓越”精神的客观要求，是学校干部主动适应形势变化、创造性履行自身职责的必然选择，其目的就是要加快建设一支高素质的干部队伍，就是要不断推进学校全面实现教育现代化进程。
1、切实坚持“做人要大气”。
大气乃海纳百川之气、激情昂扬之气，是我们的办学理想、工作才华的体现。
为此，同志们必须努力做到“立大志、谋大局、怀大度”。
一是立大志。
“不想当元帅的士兵不是好士兵”，不想办一流学校的校长不是好校长。
目前优化学校管理的任务非常艰巨，作为校长和学校干部要认真分析、研究学校实际，以远大而又切实的目标凝聚人、团结人；要带头增强“挑战现实，追求卓越”的责任感和自觉性，以积极进取、无私奉献的浩然正气，敢于挑大梁、扛大旗、当先锋的断腕勇气和多谋善断、敏于行动的实践才气去感染人，激励人。
只有这样，才能促进一切工作围绕着办人民满意学校的大目标、大思路，来谋划和推进，才能切实创造出充满生机活力的学校发展局面。
二是谋大局。
“不谋全局者，不足谋一域”。
作为学校发展的领导者和指挥者，一定要在经济社会和整个教育发展的大局中来定位发展，一定要跳出个人和小团体利益的本位主义，着眼于教师、学生乃至整个学校的全面发展来推动工作。
该当先锋、楷模时，勇当先锋和楷模；该做配角、牺牲时，乐做配角和牺牲。
要反对急功近利，要反对“冷热病”，要不断增长远见卓识，思考问题时努力做到统筹兼顾，解决问题时努力做到“弹好钢琴”，实现办学理念、办学目标、管理行为和自我心态的不断超越。
三是怀大度。
学校不是真空，也不是世外桃源。
作为学校干部，在工作、生活中一定要有“宰相腹中能撑船”的度量，切实学会容人、容事、容非，努力做到不以物喜，不以己悲。
在对人方面，要相信同志，宽以待人，努力做到以诚待人，以情感人，以德服人；要听得进不同意见，不仅要善于团结跟自己意见一致的同志，更要善于团结与自己意见不一致，甚至曾经反对过自己的同志，切实做到多琢磨事，少琢磨人。
在对事方面，要分清大事小事，学会抓大事，切实相信并支持身边的同志，放手让他们工作和创造；要经受得住失败、挫折的考验，善于从挫折和批评中发现问题、反思不足，对于正确的主张和决策，再大的阻力也要坚持，而对自己错误的主张和决策，再“丢面子”也要改正和完善。
在对己方面，要严以律己，切实加强自身党性和道德修养，耐得住清贫寂寞，守得住淡泊宁静，经得住名利考验，真正做到从善如流，宠辱不惊。
2、切实坚持“做事要精细”。
做人“大气”和做事“精细”是相辅相成的，没有“大气”的修为，任何“精细”都只能是盲人摸象、坐井观天；没有“精细”的实践，任何“大气”都只能是空怀抱负、望洋兴叹。
为此，我们要努力做到“形势把握要精确，工作决策要精当，实践推进要精密”。
一是形势把握要精确。
所谓“识时务者为俊杰”，无论是一名成功的企业家、军事家，还是一名优秀的政治家、教育家，在做出决策、推进工作之前首先都要全面观察形势、清醒认识形势、准确把握形势。
一方面要把握学校加快实现教育现代化，推进学校均衡发展、和谐发展、内涵发展、规范发展的大势，另一方面更要善于把握、引领自己处室改革、教师发展、学生成长的大势，切实做到审时度势，洞察先机，见微知著，有备而战。
因为说到底，“非有识大势者不能成大事”。
二是工作决策要精当。
做领导，一个重要的工作就是出主意、作决策。
决策精当与否，是大家能力素质的综合反映。
决策差之毫厘，工作上就会失之千里；决策满目粗疏，事业上就必然遭受损失。
做到决策精当，必须把握规律和政策，确保决策方向的准确性；必须开阔眼界、开阔思维；必须缜密指挥，规范过程、严格程序；必须更加民主化、科学化。
三是实践推进要精密。
精密推进工作实践，是责任心、事业心的最真实体现，是坚持“做事要精细”的关键所在。
为此，必须制定精密的制度，坚持用制度管人，用制度管事（签到制度）；同时坚持用情感管理人和事（关爱教师），用文化管理人和事（申请不签到）。
必须强化“细节影响成败”，抓细抓实落实制度的各个环节；必须反对故步自封、墨守成规，要身体力行地倡导改革创新之风，善于将贯彻上级规定和创新自身工作有机结合起来，善于将学习先进经验和彰显自身特色有机结合起来，在学校发展的火热实践中争创名教师，争当好干部。