2019-2020年七年级地理上册 1.1 我们身边的地理教学案1 （新版）湘教
版
【教学目标】
1.了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，增强对地理事物和现象的好奇心，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。

2.知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。

【课前预习】
1.读课本第2页“解开地理之谜”，了解我们生活的地理环境中隐藏着哪些奥秘。

2.地理到底是一门怎样的学科？来历如何？阅读课本第2页“地理”一词的来源。

3.我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。

我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、风土人情等。

阅读课本第3页-第6页，体会地理知识在日常生活、经济建设、社会文化等方面的作用。

【课堂突破】
这节课是中学的第一堂地理课，重在激发学生学习地理的兴趣、热情和欲望，以及今后地理课的教学效果。

因此要多采用演示法、谈话法和读书指导法。

1．演示法，本节教材内容中要用多媒体向学生演示多种相关的图片和视频。

2．运用大量鲜活的案例，与学生共同探讨与地理的关系，也是本节可以采用的重要方法。

【自我测评】
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
A. 生产建设
B. 日常生活
C. 风土人情
D. 交通旅游
2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是
A. 地形变化
B. 气候变化
C. 饮食文化
D. 服装差异
3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是
A．晒盐 B．航运
C．植树 D．捕鱼
【反思】
1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：
2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：
3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：
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