《淡之美》教案
教学目标：
1、知识与技能：①感悟文中不同方面的“淡之美”.
②了解作者其人和为人处世。

③理解课文通过比较，从具体到抽象的写作方法。

2、情感与价值：①领悟“淡之美”的哲理内涵。

②帮助学生提升待人处事的平和心态。

3、教学方法：朗读法、讨论发、引导法
教学难点：对人生淡美及禅境的理解，提升学生待人处事的平和心态。

教学重点：领会各层面淡美的特点，进而理解人生的淡美境界和禅境的深刻内涵。

教学道具：多媒体辅助
教学过程：
一、导入新课:
同学们，有人认为人的一生应该轰轰烈烈，如火一样红红火火，如酒一样浓烈。

也有的人认为，人生应该淡泊名利，如水一样澄澈明净，不争名逐利，那样才幸福快乐。

同学们，你是怎样看待幸福人生的呢？也许，我们从没想过这个大问题，今天我们来看看李国文先生的《淡之美》，也许会给我们启发。

二、初读课文，理思路
（总体要求：初读课文一到二遍，扫清字词障碍，弄清文章思路。

主要在课外预习时完成。

）
1、弄清文中部分词语的读音和意思
惊鸿一瞥．（pie）熨．帖（yu ）所向披靡．（mi）禅偈．（ji ）
水光潋滟
．．（lianyan）不虞．之隙（yu）惬．意（qie ）裨．益（bi）
2 、解释下列词语的意思
3、理清文章的思路
提出观点从具体事例论述上升到人生的生存方式哲理禅理
三、细读课文，品味美
总体要求：课堂细读课文，弄清文中各层面美的特点，从而理解人生的淡美情趣。

（1）、分析“女性美”——看美女
1、（PPT显示）刘亦菲的两张照片
2、这两张照片你比较欣赏哪一张呢？为什么？
（在学生纷纷发表意见，提到“自然本色，韵味深远”等观点时，老师发表自己的见解，给学生以引导）
3.对于女性的美，作者的观点是什么呢？
（全班齐读第2自然段）
明确：本色和自然。

相对于借助化妆品的浓艳，我们更喜欢朴素的、自然的美，这给人一种纯真、清新的感觉。

真可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

自然本色的美，才是有内涵的，才是韵味深远的，才是回味悠长的。

板书：女性美自然本色
（2）、分析“风景美”——赏西湖
1.人的美在于本色和自然，那么大自然的没呢？
（PPT出示）西湖图片
一幅“西湖美景图”很好的展现了西湖的美景。

怪不得苏东坡会写诗《饮湖上初晴后雨》来赞美西湖。

让我们也一起从诗中感受和领悟西湖的美景。

全班齐诵《饮湖上初晴后雨》。

饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.引导学生分析此诗。

在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景美丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片。

别有一种奇特的美。

“把西湖比作西子”的比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了“西湖”的别称。

3.不管是晴日下的西湖，还是雨后的西湖，有一个共同的特点，是什么呢？
明确：天然
4.看看作者对西湖的美持什么样的观点？（齐读第7段。

）
明确：“像一幅淡淡的水墨画”，展现了西湖的淡雅。

板书：风景美天然淡雅
（3）、分析“艺术美”----品水墨画
PPT展示水墨画的工笔和简笔图片。

1、你喜欢哪副图片？为什么？
2、作者是怎样看待水墨画的？
工笔：浓墨重彩。

简笔：省略的艺术，给人留下想象的空间，更耐人思索玩味。

西方的油画：浓重，唯恐不突出地表现自己。

作者观点：浓到好处不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难。

3、齐读第9自然段，教师归纳。

板书：艺术美（绘画美）意境遐想
（4）、分析“滋味美-”-----品茶
和同学们聊了很多了，现在若有一杯咖啡和一杯茶，你想喝什么？为什么？那么我们看看作者的观点是什么？
作者认为：
咖啡——色泽浓烈，强劲持久的兴奋
茶——怡悦、熨帖、惬意
作者的观点：宁可倾向于淡。

强劲持久的兴奋，总会产生负面效应。

板书：滋味美回味无穷
（5）分析人生之美-----淡泊致远
齐读第14、15自然段思考
1、作者谈了几种人生的生活方式？
明确：浓淡
2、两种生存方式不可以简单地比较孰好孰坏，但作者倾向于哪种？为什么？
明确：淡于身心更有裨益。

3、作者喜欢“淡”的生存方式，那么你觉得“淡”的内涵式什么？是平淡、平庸、不思进取“的意思吗？
明确：从容、自如、审慎、恬淡
4、作者说人的生存方式，还是淡一点好，于身心似乎更有裨益。

为什么？
（提示：作者从情感和欲望两个方面做了阐述）
齐读第16—20自然段，讨论：
你认为感情浓还是感情淡好？
A、情感方面：“君子之交淡如水”
人与人之间，恬淡自如的生存方式有利于营造融洽和谐的关系。

“君子之交淡如水”，这种“淡”不是不重视情感，而是君子的交往友谊是建立在真诚的基础之上的，没有利益掺杂进去，他们之间的感情就如水一样干净澄澈。

“淡”的是一种交往，而不是情谊，他们的交往就如水一样平静自然，但有总在心底想起，总会时时牵挂，或许一个电话，一个短信，或许一份邮件，或许一个微信，总能表达彼此的那份情谊。

真正的朋友往往不是锦上添花，而是雪中送炭。

当你最需要时，他会默默的拉你一把。

B、物质方面：淡泊名利
淡然面对各种欲望可以免去许多不必要的烦恼，活的更加从容自如。

5、课外拓展
列举淡泊名利的著名人物或诗句
苏轼、陶渊明、诸葛亮
非淡泊无以明志，非宁静无以致远-----《诫子书》诸葛亮
诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。

是诸葛亮所书。

此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。

----《定风波》苏轼
作者去沙湖看田归途遇雨后所作。

三月七日，忽逢大雨，因为作者和同行的人都没有带雨具，同行之人皆觉狼狈。

雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》。

从文中我们可以感受到作者的豁达与乐观。

有人这样评价苏轼：
“大江东去浪淘尽千古风流人物”只这一句，就让无数后人享用半生。

他把苦难研成墨，他把贬谪当作笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。

他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度，面对人生浮沉所应有的强劲风度。

竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。

君子喻于义，小人喻于利。

-----孔子
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

------饮酒其五陶渊明
国家的反腐：周永康、令计划、苏荣等
板书：人生之美-----淡泊名利，快乐一生。

四、补充作者介绍：
文如其人，美文作家李国文，也是一位非常淡定的作家。

他对名誉、地位和评奖都看得很淡。

他觉得淡泊才是健康的心态，淡泊才是真正的幸福。

他不攀比、不暴露、不嫉妒、不发劳骚，心态平和，人们称他“弥勒佛”。

1930年他出生在江苏盐城，早年参加过反蒋运动，当过扛枪跨江的志愿军，被扣过“右派”的帽子，做过铁路工人，他的足迹和抛洒过得汗水遍及大半个中国，被禁止写作二十多年。

但在逆境中他没有消沉，二十以淡泊的心态对待生活，直到将近50岁的时候才被允许执笔写作。

人生的苦难没有将淡泊的李国文击倒，倒更像积蓄了一大笔厚厚的财富，他重新执笔写作后，优秀的作品喷涌而出，也不断地获奖，他像成了获奖专业户。

长篇小说《冬天里的春天》于1982年获首届茅盾文学奖。

短篇小说集《第一杯苦酒》。

《月食》，获当年全国优秀短篇小说奖。

《危楼纪事》获1984 年全国优秀短篇小说奖。

《大雅村言》（获第二届鲁迅文学奖）、《中国文人的非正常死亡》（获首届华人传媒文学奖）、著作还有随笔散文集：《骂人的艺术》、《淡之美》、《楼外谈红》、《中国文人的非正常死亡》、《中国文人的活法》、《唐朝的天空》等，并著有《评点《三国演义》、《莎士比亚传》等书。

作品多次获国家级大奖。

五、归纳总结：
同学们，作为一种生存方式，淡，蕴含着人生的大智慧。

淡，不是让我们消极，不是教我们冷漠，而是让我们除去心头的浮躁，不要让人世的浮华遮迷了自己的双眼。

“淡泊以明志，宁静以致远“，也许，我们年纪尚轻，阅历尚浅，还不能真正理解“淡”的真正内涵，没关系，在人生的路上真正揣摩和品味吧！当有一天，你想起了这篇文章《淡之美》时，我想你离幸福真的不远了！六：作业
以《情感浓淡之我见》写一段文字，表达对情感的认识我态度。

七、附板书
女性美本色自然
淡之美风景美天然淡雅情感恬淡和谐融洽
艺术美意境遐想淡泊致远
滋味美回味无穷欲望淡然从容自如。