写出人物精神 ppt课件
深深地吸了一口气,又吐出来,用微微发抖的声
音艰难地说:“谢……谢谢你,我的朋友!”有 人说,朋友如手;也有人说,朋友如树;还有人 说,朋友如春风和星辰。而我要说:“朋友是伞, 为我遮风挡雨,永远永远是我最好的伙伴,友情
借助这些抒情、议论 的句子,对人物的精 神品质进行点睛式的 概括。提炼了人物的 精神品质,也对文章 主旨进行了升华。
发也乱糟糟的,有着一双又粗糙又脏的大手。由于他浑身脏兮兮的,所以使
我一看到他就觉得有点恶心,也很瞧不起他。
在天不亮的时候,他就开始捡垃圾了。每天的垃圾桶都积满了垃圾,有
佳作赏析
有一次放学路上,乌云密布,雷电交加,不
写好环境,以景写人。
一会儿就下起了暴风雨。我和我的好朋友雨中共 伞,朋友为了让我不淋雨,自己的衣服却全湿了。
以典型事例来表现 人物的精神风貌— —舍己为人(友)
我看见她那鹅蛋般的脸上挂着几丝笑容,她的目
通过外貌描写烘托 光像春日的阳光抚摸着我的脸。我的眼睛湿润了。 朋友的心灵美。
超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬。
经验二、可以借助一些写作手法来加以突出、强调。
如《邓稼先》一文,将邓稼先与美国“原子 弹之父”奥本海默进行对比。
职务
功劳
相 当
学术水平
国籍
文化背景
不 同
性格
最不引人注意 奉献精神 忠厚平实
“纯”
对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气 质和毫无私心、甘于奉献的科学精神和奉献品质。
如《邓稼先》一文中:
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的 儿子;
稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与 巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
这两句就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。
又如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中:
“闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革 命烈士”,“他,是口的巨人。他,是行的高标”。
学习目标
1.学习选取典型事例表现人物精神风貌。 2.学习借助基础上,运 用抒情、议论的表达方式升华文章主题。 4.学会观察生活,阅读人生,让自已我长 为有思想、有有精神的人。
人,不有一面
写人,也不能只抓住一个人的一
面,要想把一个人写得实鲜活,就得 抓他丰富的个性和精神世界。
人物的描写方法
一、外貌描写 二、语言描写 三、动作描写 四、神态描写
五、心理描写
外在描写 人物内心 个性与精神品质
课文回顾
经验一、可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌。
如:《说和做—记闻一多先生言行片段》: 专注认真、锲而不舍
他从唐诗下手,目不窥园,兀兀穷年,沥尽心血。 足不下楼
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡 得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
废寝忘食
不畏强权,无私无畏
他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 你们站出来!你们站出来! 我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
再如:《回忆鲁迅先生》一文
1.鲁迅先生不大注意人的衣裳; 2.鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭; 3.描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的 场面; 4.青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
如在《孙权劝学》一文中有这样一 段文字:
及鲁肃国寻阳,与 蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿 蒙!”
本句运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹,从侧面反映 吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描 写,又叫间接描写,作者通过刻画次要来突出人物精神。
经验三、还可以借助一些抒情、议论的句子,对人物的精神品质 进行点睛式的概括。
无价。” 总之,这个片段描写很细致,抓住人物的精神,符合人物个性以及特定
情境下的情感。让读者不仅识其“形”,而且能让读者体会到人物的身份、
性格和心理状态,也就是通其“神”。
写出人物精神技巧归纳
1、抓住典型事例来表现人物的精神风貌; 2、借助一些写作手法来加以突出、强调。 3、可以借助一些抒情、议论的句子,对人物的精神 品质进行点睛式的概括。 4、写好肖像,以形传神。 5、写好环境,以景写人。
部编版初中七年级下册第一单元作文训练
写出人物精神
世界上没有完全相司的两片树叶,每个人都是独
一无二的。所以,我们无论写谁即使他是时代最伟 大的人物,也要在他身上找到不一般的,哪怕乍看
导 起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时也会迫
使他们内心发出微笑。本单的四篇课文就让我们感
语 受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非
凡气质,因为独具个性,所以印象鲜明。 这是作者认真观察不同人物的不同特点,充分展
示不同人物的不同个性的结果。无论是英雄、劳模, 还是普通百姓,都有闪光点和与众不同之处。接下 来,我们一起研究一下作文时怎样才能写出人物的 精神风貌。
看到他,你
马上会想到关于 他的哪些事?这 些事件又表现了 他的什么特点?
鲁迅在小说《药》中的环境描写
这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未 久,华大妈已在右边的一座新坟前面,排出四碟菜,一碗饭,哭了一 场。化过纸,呆呆地坐在地上,仿佛等候什么似的,但自己也说不出 等候什么。微风起来,吹动他短发,确乎比去年白多了。
这一个片断所写的的环境,清明时节,分外寒冷,显得异 常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌契合,写出了人物内心 的悲苦。
例文一
一个令我尊敬的人
、 在道路上,在垃圾桶旁,都可以看见清洁工的身影,他们干的事最脏最
累的活,辛辛苦苦的使城市干净起来 ,尤其是是经常出现在我家前面道路的
清洁工,他就是令我尊敬的人。
每天从窗户望下去,总会看见清洁工辛苦的捡着垃圾,他看上去四五十
岁左右,穿着一身制服,但制服总是破破烂烂的,好像来都没洗过一样,头
这些精彩的抒情和议论,提炼了人物的精神品质,也对文章 主旨起到了升华的作用。写作时不妨细细揣摩,尝试模仿。
经验四、写好肖像,以形传神。
如:《故乡》中的杨二嫂: 凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两 脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
经验五、写好环境,以景写人。