《小蜜蜂》
教学目标：
1、掌握do re mi fa sol 的唱名及音高的位置，能结合手的位置唱出音高。

2、学唱歌曲《小蜜蜂》，运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱，以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动，并启发培养学生从小爱劳动的思想。

教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字，用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境。

教具准备：课件、电子琴、打击乐器等。

教学过程：
一、情境导入：
1、听《郊游》并做简单律动。

2、春天来到了，万花盛开，绿草茵茵，我们来听听春天的草地上来了哪些小动物。

（辩听动物的声音）
3、欣赏音乐《蜜蜂》，介绍本节课内容。

二、学习歌谱
1、小蜜蜂带来了我们的好朋友，他们是（1 2 3 4 5），我们一起用手的位置来唱出五位好朋友的音高。

2、比一比
谁能唱出这些旋律并用手的位置表示出来？
3、唱出整首歌谱，听辩相同的旋律。

三、学习歌曲。

同学们真棒，歌曲的旋律已经学会了，我们再看看歌曲里有哪些内容吧。

1.第一段：
师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。

同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？
（播放第一段音乐）
生回答。

师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”
师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？
生：（蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。

蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。

）
师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。

（板书“益虫”）
生跟琴慢唱。

2.第二段：
听第二段音乐。

师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？
按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。

师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳
动，非常辛苦！我们要学习小蜜蜂勤劳，做事要坚持的品质。

跟琴慢唱旋律。

（板书“勤劳”）
3.第三段：
听第三段音乐。

按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。

师：这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？
师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们用快乐的情绪唱一唱。

（板书“快乐”）
四、歌曲延伸
1、学生讨论并进行角色表演。

2、创设场景师生共做邀请小蜜蜂采蜜的游戏。

五、小结
今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。

最后就让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧！
教学反思：根据小学生低年级学生的心理及年龄特点，启发学生编创歌词，充分让学生表现小蜜蜂辛勤劳动时的情景，从而激发学生的创作欲望。

全部教学活动以学生为主体，在面向全体的同时，注重发展个性，师生互动，将学生对音乐的感受与表现
和音乐活动放在重要位置上。

教学过程中，我采用现代化的教学手段，恰当地与信息技术相融合，极大地提高了课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，经过多媒体视听、信息网络、flash动画、音乐，为学生营造了快乐的学习环境，突出体现学生自主学习，培养学生的创新能力。