“如果你认为正确答案只要一个的话，当你 找到某个答案以后，就会止步不前” 从正反对比论证的方法。
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四、细读课文， 理解内容 3.文章接下来围绕着什么问题来论述的？
围绕“创造性思维所必需的要素”（4～8段） 以及“富有创造性和缺乏创造性的区别”（9～12 段）来论述。
4.创造性思维有哪些必需要素？
1.渊博的知识； 2.必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意 识； 3.持之以恒地进行各种尝试。
四、细读课文， 理解内容
5.发挥创造力的真正关键是什么？ 作者是如何来论证的？
必须有探求新事物并为此而活用知识的 态度和意识。
运用举例论证的方法。列举了古登堡和 罗兰·布歇内尔的两个事例，具体的论证了 “创造性思维，必须有探求新事物并为此而 活用知识的态度和意识”这一观点，更有说 服力。
四、细读课文， 理解内容
1.文章开头是如何引出所论述的问题的？ 这一开头有什么特点？
开头以一道数学选择题引出“事物的正确答 案不止一个”； 从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗 易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅 读思考的兴趣。
2．为什么“不满足于一个答案”这一点很 重要？作者是运用怎样的论证方法来阐明这 一观点的？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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得出结论
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人人都有创造力
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五、总结全文，梳理思路
作者首先从“事物的正确答案不止一个” 说起，论述了创造性思维的重要性。接着论述 了创造性思维所必需的关键要素，并结合具体 事例加以论证；然后分析了富有创造力的人和 缺乏创造力的人的区别。最后归纳出怎样才能 成为一个富有创造力的人。
推敲（ qiāo） 根深蒂固（ dì ） 锲而不舍（ qiè ） 不言而喻 持之以恒
在文中划出下词语并解释其意义： 1.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
2.孜孜不倦： 勤奋努力，不知疲倦。
3.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，
比喻有恒心，有毅力。
4.不言而喻： 不用说就可以明白。
5.轻而易举：形容事情容易做。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 6.怎样才能成为一个富有创造力的人？
首先要坚信自己拥有创造力； 其次要保持好奇心，不断积累知识； 要不满足于一个答案，去运用所得 的知识探求新思路； 一旦产生小的灵感，就锲而不舍地 把它发展下去。
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提出论点
文章结构
事物的正确答案不止一个
深入论证
创造性思维的要素 区分有无创造力
随堂练习
你 能 看 到 什 么
演讲完毕，谢谢观看！
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19 谈创造性思维
·费·因格
一、情境导入，激发兴趣 你看到了什么？
了解作者：
罗迦·费·因格，当 代美国实业家、学者、 创造学家。代表作有 《踢醒沉睡之心》 《当头棒喝》《创造 性纸牌》等。
“唯一真正快乐的 人们是儿童和富有创 造性的那一部分人” 是他的名言。
二、检查预习，积累知识
压榨（yā ） 汲取（ jí ） 孜孜不倦（ zī ） 轻而易举 行之有效
本文论述了哪几个问题？
1.事物的正确答案不止一个（1-3） 2.创造性思维必需的要素（4—8） 3.是否人人都有创造力（9—12） 4.怎样成为富有创造力的人（13）
三、通读课文，整体感知 仔细阅读课文，思考：
1.本文是围绕什么问题来论述的？
围绕着创造性思维能力论述。
2.作者得出了什么结论？
任何人都拥有创造力。