步骤：


（1）向来访者讲明心理剧的目的，回答他们关于 心理剧的问题； （2）分享他们体验到的矛盾，拟规化成心理剧的 材料； （3）领导确定在心理剧中演出的主题和主角人选； （4）领导者仔细倾听主角对情境的描述，以选择 辅助者。
2．演出 主角开始表演， （1）鼓励主角表演，但创伤性的事件要放在 后面处理； （2）指导负责道具和布景的布置与移动； （3）根据情况指导者要求观众扮演角色，让 主角、辅助者换角色。
四、治疗相关内容
（一）心理剧的基础 心理剧的基础是角色扮演 （二）角色扮演在心理剧中的功能 1．帮助领导者评估来访者所想所感受； 2．指导来访者新的处理问题的方法； 3．训练来访者实践新的技巧。
（三）心理剧的目标： 是情感疏泄，让患者当众把目前的苦恼讲述 出来，以消除思想上的压力和自卑感； 是诱导出患者的自发性，增强其适应环境和 克服危机的能力，而不在于训练表演技巧。 （四）心理剧的内容： 1．重新扮演过去的场景或情境； 2．扮演目前存在的某种问题； 3．扮演在未来可能遇到的某种情境或问题。
二、基本理论
莫雷诺的关于个体和别人互动的人际交往观是他心 理剧疗法的理论基础 。 （一）角色的社会活动心理测量 社会活动心理测量，用来测量在特定群体中人的关 系的性质 ： /通过和群体成员访谈，确定每个人是如何看待其他 人； /让一个人扮演多种角色，用一个新的视角看自己； /检查一个适应角色、评估角色、改变角色和理解角 色的灵活性。
（五）心理剧中的角色： 1．指导 2．主角


（1）所扮演的剧情要涉及自己的过去、现在，还 要展望未来； （2）主角选择的剧情要涉及他与别人的关系。
3．辅助者 4．观众
（六）心理剧的过程 1．热身 帮助来访者作好演出的准备。 基本目的：创造一种真诚和信任的气氛，让来访者产 生表演和尝试新行为的意愿。
第十一章 心理剧疗法 (大纲)
一、概述
二、基本理论
三、治疗原理及原则
四、治疗相关内容
五、治疗技术
一、概述
心理剧（psychodrama）是通过让来访者在
表演的情境中扮演不同的角色来发泄内心的压抑情 绪、体验角色的思想情感，从而产生新的领悟和建
立起恰当的行为模式（引起行为的改变）的疗法。
五、治疗技术
心理剧的关键是把和其他人的关系表演出来，大多 数情况是主角与辅助者的对话，也有独白。 （一）角色互换 （二）独白 （三）替身演员 （四）镜子技术 （五）背靠背 （六）高脚椅 （七）空椅子 （八）理想他人

（四）自发性和创造性 一个具有高度自发性和创造性的人，面 临困难情景时会用自己的思维和感觉，用创 造性的方式对外界危机做反应，不会做冲动 性的行为。 莫雷诺在他的治疗中经常做自发性的训练。
三、治疗原理及原则
（一）基本原理 表现-----体验-------领悟------改变 （二）主要原则 1．自我表现（self--presentation） 2．自我实现（self--realization） 3．直接独白（direct--soliloquy） 4．治疗独白（therapeutic soliloquy） 5．替身表演（doubling）

6．多人替身表演（multiple doubling） 7．镜映（mirroring） 8．角色互换（role reversal） 9．未来投射（future projection） 10．生活预演（life rehearsal）。 11．心理剧幻觉（psychodramatic hallucination） 12．心理剧释梦技术（psychodramatic 围：
1．心理剧可以用于心理失常的儿童、青少年、老人， 也可以用于弱智者、精神病患者和罪犯。 2．有些心理学家或社会工作者也常安排一些带有强 烈的感情色彩或含有人格问题的剧情，以揭示患者 内心世界的秘密。这种办法特别适合于离婚者、吸 毒者、轻生者及违法者。 效果：改善来访者的社会适应、调整人际关系模式、 解除其症状和痛苦，促进人格成长和发展。
此疗法由美国精神学家雅各布· 莫雷诺（Jacob
Levi Moreno,1889-1994）在20世纪20年代创立。
死后由其妻子哲卡· 莫雷诺（Zerka Moreno）继续 其事业，唯一的华裔弟子是龚鉥博士。
特点：
1．心理剧是创造性治疗的一种形式 2．是一种集体心理治疗方式 3．这种方法特别倚重于专家，一个专业的心理剧指 导需要两年的培训。

（二）在当下的活动 1．社会活动心理测量提供了一个观察 个体在当下和别人交往的方式的方法； 2．心理剧使过去的事件、未来可能的 事件和现在的危机和矛盾都带到了当下 的时刻； 3．对个体的指导不是针对过去和未来， 而是针对在心理剧中当时发生的事情。
（三）遭遇 莫雷诺关心个体在关系中相互遭 遇时的相互作用。心理剧的表演让个 体在短时间内得到很多有意义的遭遇， 在个体的人际交换中产生能量，加强 相互的关心和合作。
3．演出后的讨论分享 （1）全体成员表达他们对主角的观察； （2）指导者向那些在生活中扮演脆弱者的主 角说明这些讨论是一种反馈而不是对他的批 评； （3）对于那些只有一次的心理剧，指导者要 将注意力集中在如何有效地结束，使这组人 的情绪缓解下来。

（七）操作关键： 1．提供必需的设备， 2．选择好表演者， 3．专家和观众都要事先明确通过心理剧需要 解决的问题， 4．专家要大体勾画出剧情， 5．指导者要保护来访者不会有情绪挫伤。