3
2、语言简练规范、生动、富有感染力，易于幼儿理解，具有较高水平的教育教学基本功。
3
3、教具制作恰当，实用，演示操作准确熟练。学具的准备利于幼儿的探索。
6
4、与幼儿有较强沟通能力与教学机智。
3
教学
效果10%
1、幼儿态度积极，探索操作投入，情绪良好，注意力集中，思维活跃。
102、能按时完成教学任务 Nhomakorabea目标达成度高
6
2、能充分调动和培养幼儿的主动性、积极性和创造性，根据课的内容形式，通过各种方式让幼儿去体验，注重幼儿的探索操作。
12
3、既面向全体，又注重个别差异。
7
4、时刻关注幼儿的兴趣点，作出恰当反馈。
8
5、方法手段合理，恰当有效，能针对教学目标，确保幼儿的主动性，有较高的效益。
12
教师
基本
素质
15％
1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。
6
总分
评价
幼儿园教学活动评分表
姓名
幼儿园
授课班级
活动名称
日期
内容
评价要求
分值
得分
教学
目标
内容
24％
1、能较充分体现本活动内容的教育价值，注重促进幼儿的发展与能力的培养。
6
2、目标准确、明确、具体，结合本班幼儿实际。
6
3、内容正确，具有科学性。
6
4、内容有针对性，能很好地实现教学目标，难度与量适当。
6
教学
过程
方法
45％
1、活动组织有序、层次清晰、重点突出、节奏张驰有度，时间安排合理。