体育活动评价指标分值
各班级得分小
班
中
班
大
一
班
大
二
班
活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分
钟；小班15分钟 5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械
的安全，准备好毛巾和运动器具。

帮助幼儿脱去
外套、系牢鞋带，幼儿上下楼梯时，保育员应做
好安全工作，户外活动时，要掌握体弱儿的运动
量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。

10
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强
自我保护意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的
整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、
及时增衣）
10
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿
体质差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。

10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。

5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，
符合阶段性保教目标，具体明确易评估。

10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练
习，运动量和运动强度适当，幼儿活充分。

10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则
组织教学。

10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿
活动的需要。

10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避
免单调枯燥的练习。

10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。

10
总分100
评价（优、良、一般）
注：评价标准总分在90分以上的评价为优，总分在80分—89分之间的为良，低于80分的为一般。

检查人：检查时间：年月日
体育活动评价指标
分
值小
班
中
一
班
中
二
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分钟；小
班15分钟
5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械的安全，
准备好毛巾和运动器具。

帮助幼儿脱去外套、系牢鞋带，
幼儿上下楼梯时，保育员应做好安全工作，户外活动时，
要掌握体弱儿的运动量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。

10
教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护
意识，提醒幼儿脱衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、
擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣）
10
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿体质差
异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求。

10
幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。

5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段
性保教目标，具体明确易评估。

10
采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量
和运动强度适当，幼儿活充分。

10
遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。

10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需
要。

10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯
燥的练习。

10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。

10
总分100
评价（优、良、一般）
注：评价标准总分在90分以上的评价为优，总分在80分—89分之间的为良，低于80分的为一般。

检查人：检查时间：年月日
班级：组织者：时间：年月日
体育活动评价指标分值得分活动时间要求：大班20—25分钟;中班10—20分钟；小班15分钟 5
保育员户外活动前，检查场地的平坦、运动器械的安全，准备好毛巾和运动
器具。

帮助幼儿脱去外套、系牢鞋带，幼儿上下楼梯时，保育员应做好安全
10
工作，户外活动时，要掌握体弱儿的运动量，提醒或帮助幼儿擦汗、垫毛巾。

教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育，增强自我保护意识，提醒幼儿脱
衣、擦汗及活动后的整理工作（洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增
10
衣）
活动中注重观察及时调整活动量，教师根据幼儿体质差异，对肥胖儿、体弱
10
儿有不同的体锻要求。

幼儿精神面貌好，活动内容丰富，形式多样。

5
体育活动目标、内容符合幼儿特点和实际水平，符合阶段性保教目标，具体
10
明确易评估。

采用灵活的方法引导幼儿积极投入身体素质练习，运动量和运动强度适当，
10
幼儿活充分。

遵循由易到难、循序渐进、逐步提高的教学原则组织教学。

10
提供足够的体育器材和自制体育玩具，满足幼儿活动的需要。

10
寓体育活动于游戏之中，增强活动的趣味性，避免单调枯燥的练习。

10
幼儿能利用环境进行自主运动和锻炼。

10
总分10
评
价
意
见
评价人：。