唯物辩证法的唯物主义精神
马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义，是在批判费尔巴哈的机械唯物主义和黑格尔唯心辩证法的基础上，将唯物主义与辩证法相结合。

唯物辩证法主要包括联系观、发展观、矛盾观。

所谓联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系具有客观性，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

可见，唯物辩证法的联系观坚持了唯物主义前提。

同样，唯物辩证法的发展观和矛盾观也都贯彻了唯物主义，是以承认物质的客观性为前提的。

总之，唯物辩证法本身就包含着唯物主义精神。

矛盾是唯物辩证法的核心与实质
对立统一规律又称矛盾规律，是唯物辩证法的实质和核心。

（1）对立统一规律揭示了世界普遍联系的实质。

辩证法是关于普通联系的科学，世界是普遍联系的统一整体，联系是复杂多样的。

但不论是什么样的联系，其根本内容都是互相排斥的对立面之间的相互关系，即既对立又统一。

所以，联系就是矛盾，只有把握对立统一规律，才能说明事物的联系，了解联系的内容和本质。

（2）对立统一规律是唯物辩证法的发展观区别于形而上学
发展观的根本标志。

辩证法是永恒发展的科学，只有从
对立统一中，才能了解发展的动力源泉、根本内容和实在过程；才能从根本上同形而上学的发展观区别开来。

（3）对立统一规律是理解、把握唯物辩证法其他规律和范畴的钥匙。

唯物辩证法作为完整而严密的科学具有丰富内容，它是由三个基本规律（质量互变规律、对立统一规律和否定之否定规律）和若干范畴所组成。

在全部辩证法的内容中，唯有对立统一规律是核心，它贯穿于一切其他规律和范畴。

只要以它为指导，其他规律和范畴便可获得深刻的解释和正确的规定。

以上三个方面表明：对立统一规律对于唯物辩证法具有根本性意义
世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律，它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙。

认识世界是就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾.矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。

所以说矛盾是唯物辩证法的核心与实质。

研讨
新课程的核心理念是“实现学生全面发展”，教师的教学应该是以学生为主体，这要求教师实现其角色的转变，从课堂教学的“独裁者”向学生学习的引导者、合作者转变。

在传统的教学中，评价教师一堂课的优劣关键是看教师讲的怎么样，而新课程下对教师的教学评价也发生了变化，关键是看这堂课对学生的发展有何意义，也就是学生的学习方法、能力有没有得到培养，学生的情感、态度、
价值观有没有受到积极影响。

“讲”的好只是表明教师对知识的传授情况，而“引导”得好表明学生主体得到关注，更符合新课程精神，更有利于学生全面发展。