四年级语文教案设计
课题：14、秦兵马俑教学课时：第二课时
执教者：郑涛
教学目标：
1、知识与能力：有感情地朗读课文，学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，积累精彩的词句。

2、过程与方法：通过品读关键词句，想象、感受秦兵马俑的神态和气势。

3、情感、态度、价值观：感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发学生的民族自豪感。

教学重点：
通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态。

教学难点：
学习作者在观察的基础上，展开丰富的想象，表现事物特点的写法。

教学准备：PPt课件
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣：
1、教师激情导入，图文结合回顾秦兵马俑给你留下的初步印象。

（板书：规模宏大）
2、配乐朗读。

二、自主探究，体验感悟：
（一）浏览课文，感知特点。

1、自读课文3—8自然段。

2、找出过渡段，并体会作用。

（相机板书：类型众多、个性鲜明）
（二）了解类型，体会个性
1、学习4—7自然段。

（1）课件出示自学要求；（2）学生自主学习；（3）反馈交流；（4）重点指导学习将军俑，体会写法。

（5）感情朗读。

2、学习第8自然段。

（1）自由朗读，思考：这一自然段主要是围绕哪句话写的？（2）点拨写法，了解构段方式。

（3）品读语句，感悟神态。

（4）仿写句子。

（5）熟读成诵。

三、收束全文，升华情感：
1、总结全文，激发情感。

（相机板书：举世无双绝无仅有）
2、激情朗读首尾两个自然段。

四、课后延伸，布置作业：。