四四方方，有6个平平的面，大
小一样，无法自由滚动 直筒筒的，上下一样粗，两头圆 圆、平平的，在平地躺着能滚动
圆圆的，在平地上能自由滚动
你敢挑战吗？每个福娃后面都有一 道题，你想挑战哪一个？
判断：在正方体下面画√
（） （）
（√ ） （ ）
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
蒙上眼睛，从布 袋里摸出一个图 形，然后说出它 们的名称。
10=10 等号
大于号,小于号; 开口跟着大数跑, 尖尖对着小数笑, 两边相等画等号。
=
2=2
>
3> 1
< 1<3
大于号
小于号
6 ﹥ 4 4 ﹤6
5 ﹥3
4 =4
请你说一说
4<6 6>4
8>6 6<8
2 在 里填上“>”，“<”或“=”
563 46
3 在 里填数
<
>
数一数，填一填
青岛版一年级数学上册
快乐的校园 信息窗四
认识“﹥”“﹤”和 “=”
教学目标
• 1.认识“﹥”“﹤”和“=”的含义。 • 2.学会比较10以内数的大小。 • 3.通过参与观察、操作等实际活动，初步
体验“数感”。
一班
二班
二班 一班
孪生兄弟
10>9
9<10
大于号 小于号 开口跟着大数跑
二班 一班
• 2、在比较的活动中，形成初步的 观察、分析、比较能力。
• 3、使学生经历具体比较活动的过 程，学会比较的方法。
2
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
叠好的 衣服
多少 高矮
数一数
妈妈
衣服最 多 爸爸
衣服最 少
的衣服比 的衣服多，
的衣服比 的衣服比
的衣服少。 的衣服少，
的衣服比 的衣服比
的衣服多。 的衣服多，
小小运动会
我是口算小能手
信息窗一：20以内的进位加法
9加几、 8加几、7加几及相应的几加9 、几加8、几加7的进位加法
9+2=
方法一：数一数
找一找：
你的身体上还有像左右手 这样的一对好朋友吗？
你都能分清它们的左右吗？
左右
生活中的左和右
上下楼梯 靠右走！
汽车的方向 盘在左边！
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有谁？ 我的后面有谁？
谁得了第一？
练一练
用我们学的这几个方位给大家 介绍一下你周围的同学！
在多的上面画 “√”。
√
铅笔多还是橡皮
多？ 一样多
6、比高矮。 在矮的上面画“√”
√
在高的上面画“√”
√
巩固练习
1.比一比，最长的下面画
，最 短的下面画 。
2.比一比，高的画 ，矮的画
看谁最聪明！
比一比,轻的画 ,重的画
谁最轻谁最重？最重的画○最轻的画√
○
√
5 － 3 =2
减号 读作：5减3等于2
3+12=15（只）
摆一摆
7- 4=3 10+3=13
起名字
12+3=15 17- 4=13
加 数
加 数
和
被 减
减 数
差
数
水中一共有多少只 ？
15+4=19（只）
7
9
9
9
17
19
19
19234 Nhomakorabea3
12
13
14
13
12
14 15 16
19 20
5 11 16
12 12 2 10 10 2
10 6 16 6 10 16 16 6 10 16 10 6
4
1
5
圆柱
长方体
②
①
③
②
② ④
○2 3
○8 ？
5
4
6
8
你知道这些图形的名称吗？
圆柱体
长方体
正方体
球
圆柱体
长方体
正方体
我学会了吗？
4
6
11
2
分积木
想一想，能给积木分分类吗？
可以 按形状 分
可以 按颜色 分
我 按 形 状 分 一 分
我 按 形 状 分 一 分
4
我 按 形 状 分 一 分
17 - 6 11
1、估一估，一共有多少只海鸥？再数一数。 14
2、你还能提出哪些问题？
一共有多少条船？ 11 + 5 = 16（条） 一共有多少个人？ 11 + 6 = 17（个）
哥哥 弟弟
—认识图形
长方体
正方体
圆柱
球
摸一摸，说一说。
四四方方，有6个平平的面，大 小不一样，无法自由滚动
摆一摆
数学课本放在你的前面， 数学课本的左边放铅笔盒， 数学课本的右边放一支铅笔， 数学课本的上面放一个练习本， 练习本的上面再放一块橡皮。
看谁摆的又快又对！
说一说
看着你摆的东西再说说他们的位置！
1.最右边是什么?
2.铅笔的左边是什么？ 铅笔的右边是什么？
3.练习本在什么地方？
做一做
小狗
小兔
狮子
4
9
6
9
6
4
9
1+2O5 5+1O4 2+3O6 4+2O6
总结：
通过这节课的学习，大家都学到 了什么？
第二单元 妈妈的小帮 手 ——分类与
比较 信息窗2 —— 帮妈妈放衣服
第二课时 比较
• 教学目标 ：
• 1、通过观察、操作，按指定标准 或自定标准，会比较事物的大小、 多少、轻重、高矮、长短、远近、 宽窄、粗细、厚薄。
5
我 按 形 状 分 一 分
5
4
我 按 形 状 分 一 分
5
4
我 按 形 状 分 一 分
5
4
7
我 按 形 状 分 一 分
5
4
7
我 按 形 状 分 一 分
5
4
7
6
我 按 颜 色 分 一 分
（ ）个
谈收获
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？同学们课后 还可以去找一找身边的长方 体 、正方体、圆柱、球，把 它们介绍给你的爸爸妈妈和好 朋友。
比 的衣服少。
选择物品 比较方面 比较方法 比较结果
挂着的 外衣
爸爸 衣 长短 量一量 服最长
大小
小明 衣
服最短
衣橱中的哪些东西还 可以比较？
我能看出
比 高。
我掂一掂， 比 重。
2
比
高，
比
矮
比
大，
比
小
自主练习
1、比长短。
在长的后面画
“√”
√
√
√
○
○
√
3.
√ ○
√ ○
√ √
√
5、比多少。
4 － 2 =2 读作：4减2等于2
2 － 2 =0 读作：2减2等于0
3
3
1 4－ 3 = 1
2 41
2 13
有趣的游戏
——认识位置
猜一猜：
兄弟整十个，高低不相同。 左右排成行，五人成一班。
我们常常用右手做什么事 情，用左手做哪些事情？
上下 前后 左右
你会识别判断这些方位吗？尤其 是左和右，你怎么区分出来的 呢？
小兔
4 6
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
这节课我学会了……
水中一共有多少只 ？
数一数：15只
拨一拨
十个
摆一摆
2+3=5 10+5=15
12+3=15（只）