中学作文专题指导：《让人物活起来 —动作 描写》( 共27张 PPT)
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妙招一： 分解动作，用准动词
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妙招二: 巧用修饰 突显特点
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试一试
天哪！要迟到了。我 踢 开被 子，从床上 跳 下来，慌慌张张地
拽 过校服， 套 上鞋子，几步 蹿 进卫生间，急急忙忙地 抽 出 牙刷， 涂上 牙膏，在嘴里胡乱地
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起跑
跨栏
超越
冲刺
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欢庆
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戳了几下，然后， 扯 下毛巾， 快速地 在脸上 抹 了两把，飞快 地 冲 出屋子。
在横线上填出准确的动词和修饰语。
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•同学们：看看刘翔跨 栏的片段描写，用了 什么方法？
动作描写范例
例3： 6岁的小表妹看见 6岁的小表妹看见了几
了几只飞舞的蝴蝶，便调 皮地奔过去。有一只蝴蝶 停在了一朵花上，她目不
只飞舞的蝴蝶，便奔过 去。有一只蝴蝶停在了 一朵花上，她盯着它， 躬着背，踮起脚尖，走
转睛地盯着它，躬着背， 小心翼翼地踮起脚尖，蹑 手蹑脚地走到蝴蝶旁，用
到蝴蝶旁，用双手一捧， 可蝴蝶却飞走了，她气 得撅起小嘴，但马上又 蹦跳着追赶另一个目标
让人物活起来 之动作描写
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花庄中学八（2）班
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二、什么是动作描写？
动作描写，就是对人物行为、 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌，凸现人物的个性特征。 从而使人物“活” 起来，更好地刻 画人物形象。 （头颈、眼耳、嘴巴、 手肩、腰身、脚腿等动作都可以作 为笔下的描写材料。）
——（朱自清《背影》）
段中的动作描写，让我们看到了一个 什么样的父亲？
怎样让动作描写活起来 ？
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• 从上面几段精彩 的动作描写中，你学 到了动作描写的哪个 妙招？
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•一、猜一猜
• 同学们，课前
我们先做一个小 游戏，请同学们 看老师的动作， 猜一猜：用哪个 动词来表述？
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双手猛地一捧，可马上又蹦跳着追赶另一
个目标去了。
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例4：他奔了过去。
见了久别的朋友，他迫不及待地 奔了过去。
见了杀害亲人的日本鬼子，他 怒火 冲天地奔了过去。
食，走到竹筛底下的时
候，将绳子一 拉 ，便罩
住了。
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怎样让动作描写活起来 ？
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例2：(他)蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子，这时我看见他的背影，我的眼泪 很快的流下来了。
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怎样进行动作描写？
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• 从上面精彩的动 作描写片段中，你学 到了动作描写的哪个 妙招？
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三、看示例
学方法
动作描写
有妙招
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例1：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一 中学作文专题指导：《让人物活起来—动作描写》(共27张PPT) 段关于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪，露出地 面，用一支短棒支起一 面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，看 鸟雀下来啄
双腿迅速地跨越 双臂奋力地摆动 双眼紧紧地盯着
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例5： 一声枪响，炸裂长空。刘
翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能 及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上 方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动， 手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充 满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的 每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的 “杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他 舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧 线。