第一课时
教学时间： 2014 年 月 日
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 8 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语。 3、初步感知课文内容，理清段落，学习理解课文第一、二自然段内容。 教学重点： 学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点： 理清段落，能说说段落大意。 教具学具： 小黑板 教学过程： 教学课件
神奇的童话世界
默读课文第3自然段: 介绍了哪几处景观？
（雪峰、森林、湖泊、瀑布）
哪些地方让你感受最深？
自读要求：
1、看看文章重点介绍了哪 几处景观？ 2、边读边想想你最喜欢九 寨沟哪儿的美景，这些美景都 美在哪儿？找到句子或词语， 用直线划下来！
自然风光
雪 峰 森 林 彩 池 湖 泊 动 物
10
10、九寨沟
一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2、学会本课 10 个生字，绿线内的 8 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语。 3、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感 情。明确文章最后一段在全文中的作用，并能在自己的习作中恰当运用。 二、教学重点： 学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起 对大自然的热爱之情。有感情地朗读和背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风 光。 三、教学难点： 能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。通过品读感悟，提高学生审美 及理解的自我诊断与矫治能力。学习作者描写九寨沟美景所用的方法 四、教具学具： 小黑板 教学课件 五、教学时间：3 课时
一、揭示课题。 1、板书课题：九寨沟。齐读题。 2、谈话：九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产” 、 “世界生物圈保护区”等 两项桂冠的旅游胜地。 它以原始的生态环境、 一尘不染的清新空气和雪山、 森林、 湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界” “人间仙境” 。 3、那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜 地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我
也许，你的运气好，会在远处密 密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大 熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜 嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏 捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对 着湖面美滋滋地照镜子。
牛羚
鸳鸯
红腹角雉
白闲鸟
黄 鹂
孔雀
大猩猩
大天鹅
蓝马鸡
扬子鄂
狐 狸
雪峰插云，古木参天，平湖 飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是 个充满诗情画意的人间仙境啊！
九寨沟 五彩缤纷 继续 敏捷 松潘 攀吊
县(城) 图画 林深叶茂 异兽珍禽 镶嵌 窥视
清澈见底 恰似 窜出 诗情画意 宛如 憨态可掬
在四川北部南坪、平武、 松潘三县交界的万山丛中，有 几条神奇的山沟。因为周围散 布着九个藏族村寨，所以人们 称它九寨沟。
雪峰插云，古木参天， 平湖飞瀑，异兽珍禽„„九 寨沟真是个充满诗情画意的 人间仙境啊！
瀑 布
一座座雪峰插入云霄， 峰顶银光闪闪。
（
）的雪峰
大大小小的湖泊，像颗颗宝石 镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈 见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、 雪峰、森林，都倒映在湖水中，构 成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪 人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。
填空： 一座座雪峰（ ），（ ）。 （ ）的湖泊，像（ ）。 湖水（ ），湖底（ ）。从 河谷至山坡，（ ）。每当天 气晴朗时，（ ），都（ ）， 构成了（ ），难怪 人们把这些湖泊（ ）。由于河谷 （ ），（ ）。由此 形成（ ），宛如（ ）， （ ），（ ）。
金丝猴
大熊猫 小熊猫
羚羊
也许，就在不远处，有一 只体态粗壮的金丝猴，正 攀吊在一棵大树上，眨巴 着一对机灵的小眼睛向你 窥视。
也许， 会有一群 善于奔跑 的羚羊突 然窜出来， 还没等你 看清它们， 又消失在 前方的的竹丛中，发现一只憨态可掬的大 熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜 嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫， 从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
黄
鹂
蓝马鸡
听课文朗读，思考下面问题: 九寨沟在哪里？ 为什么称为“九寨沟”？ 它是怎样的一条沟？ 自由朗读课文，注意读准字音。
gōu
xiàn tú
qià
jì
cuàn
ruî
mǐn
jié
qín
沟
县 潘
图 镶
恰
wǎn
继
wèi
窜
pān
若
kuī
敏
hān
捷
jué
禽
pān xiāng
宛
蔚
攀
窥
憨
嚼
色彩斑斓 高低错落 若无其事 蔚为壮观 咀嚼
2 用钢笔描红。
沟县图恰继 窜若敏捷禽
10
九寨沟 五彩缤纷 继续 敏捷 松潘 攀吊
县 (城) 图画 林深叶茂 异兽珍禽 镶嵌 窥视
清澈见底 恰似 窜出 诗情画意 宛如 憨态可掬
色彩斑斓 高低错落 若无其事
蔚为壮观 咀嚼
在四川北部南坪、平武、松 潘三县交界的万山丛中，有几条 神奇的山沟。因为周围散布着九 个藏族村寨，所以人们称它九寨 沟。 从南坪西行40公里，就来到 九寨沟。一进入景区，就像到了 一个童话世界。
想一想:作者是怎么来向人们介 绍“九寨沟”的？
位置 名字 来历 自然风光 珍禽异兽 人间仙境
朗读第一、二自然段，思考： 你读懂了什么？
在四川北部南坪、平武、松 潘三县交界的万山丛中，有几条 神奇的山沟。因为周围散布着九 个藏族村寨，所以人们称它九寨 沟。 从南坪西行40公里，就来到 九寨沟。一进入景区，就像到了 一个童话世界。
如果我们们每个人都能像爱惜 九寨沟的山、九寨沟的水、九寨沟 的树一样爱惜我们周围的环境，假 如我们都能像爱惜九寨沟的动物一 样对待我们周围的小动物，那么我 们整个的生活、整个的世界，都会 变得美伦美幻，都会变得像九寨沟 一样成为一个美丽的童话世界。
九寨沟有（
）的湖泊。
由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。 由此形成的一道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮 观。 。
九寨有（
）的瀑布。
走进九寨沟，就象走进（ 的世界： 这里有（ ）的雪峰； 这里有（ ）的湖泊； 这里有（ ）的森林， 这里有（ ）的瀑布。
）
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般 的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑 斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当 天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都 倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图 画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成 的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空， 银花四溅，蔚为壮观。
自读第四自然段 思考： 课文描写了哪几种珍惜动物，他 们的主要特点是什么？
合作学习: 每人选自己喜欢的动物读一读， 并画出表示他们主要特点的词语。
金丝猴
大熊猫 小熊猫
羚羊
也许，就在不远处，有一只体 态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大 树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向 你窥视。
也许，会有一群善于奔跑的羚 羊突然窜出来，还没等你看清它们， 又消失在前方的丛林中。
大天鹅
大猩猩
扬子鄂
狐 狸
雪峰插云 平湖飞瀑
古木参天 异兽珍禽
自 然 风 光
童话世界
人间仙境
珍 稀 动 物
这是一个（ ）的童话世界： 这里有（ ）的雪峰， 这里有（ ）的湖泊， 这里有（ ）的森林， 这里有（ ）的瀑布。 这是一个（ ）的人间仙境： 金丝猴（ ）， 羚 羊（ ）， 大熊猫（ ）， 小熊猫（ ）。 假如来到这个（ ）的（ ）， 我要（ ）。
10
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般 的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑 斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当 天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都 倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图 画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与 湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成 的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空， 银花四溅，蔚为壮观。
雪峰插云 平湖飞瀑
古木参天 异兽珍禽
雪峰插云，古木参天，平湖 飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是 个充满诗情画意的人间仙境啊！
这个自然段在全文中起什么作用？
总结全文
自 然 风 光
童话世界
人间仙境
珍 稀 动 物
这是一个（ ）的童话世界： 这里有（ ）的雪峰， 这里有（ ）的湖泊， 这里有（ ）的森林， 这里有（ ）的瀑布。 这是一个（ ）的人间仙境： 金丝猴（ ）， 羚 羊（ ）， 大熊猫（ ）， 小熊猫（ ）。 假如来到这个（ ）的（ ）， 我要（ ）。