思 考
二、作者为什么用长城来与都江堰作比较？
选择长城，不仅因为它的修建时间与都江 堰相近，而且更因为长城的知名度高于都 江堰。在一般人看来，长城无论如何要比 都江堰有价值得多，而作者的看法恰恰相 反，所以作者选择长城来与都江堰相比， 正是在长城文明的映衬下，都江堰文明的 特质更为鲜明地显现了。
美读课文第二部分
1、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？
一种是一些官场丑类的政治走向，他们 或是无所事事，根本无视百姓的疾苦， 玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中； 另一种是李冰的政治走向，即拥有利民 富民的胸怀与责任感，认定在旱涝成为 百姓最大祸患的时候，治水就是最大的 政治，政治家就应该成为水利家。
2、“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟 钢锤反覆辩论”辩论的是什么？“他失败了， 终究又胜利了”又指什么？
乡间母亲
思其中社会功用方面的比较是最根本和最 考重要的。（1）因为延伸距离、文明特征 等方面是依附于社会功用的。
（2）而且因为对社会功用的评价是文章 的核心内容，作者在这一部分用较多笔 墨在社会功用方面比照两大工程，令人 信服地表达了“中国历史上最激动人心 的工程不是长城，而是都江堰”的文化 感受。
李冰简介
李冰，战国时期水利家。约公 元前256——前251年被秦昭王任为 蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴 办多项水利工程，以都江堰最著名， 二千二百多年来在川西平原效益卓 著。
用简短语言概括各部分内容：
第一部分：工程的伟大与不朽。 第二部分：水流的强悍与驯顺。 第三部分：李冰的智慧与精魂。 第四部分：影响的巨大与深远。
早“数十年” 占据了邈 远的时间 至今还在为无数民众输送 汩汩清流、永久性的灌溉 了中华民族
对 比
废弛 宏大、突兀在 延伸距离： 细细浸润、节节延伸、延 外 伸的距离并不比长城短
功用上： 社会功用早已
“是一种僵硬的 “是一种灵动的生活”、卑 文明特征： 文明”、 “摆出 处一隅，像一位决不炫耀、 一副老资格” 毫无所求得
有的人活着 他已经死了；有的人死了； 他还活着。
有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情 愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多 数人更好地活。
骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂 得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他 活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得 很高，很高。 因此，愿你做个李冰样的人！！！
第二段， 应读出“闻其 声”时的层次 感；
第三段， 要得体传达作 者紧张、喜悦、 豪迈、赞叹的 丰富感情。
体会一、二段作者感受的不同
一段（看都江堰之前）：不会有太
大的游观价值——它还能怎么样— —就乘便看一眼吧——心绪懒，脚 步散，一心只想看青山城。 二段（临近都江堰之时）：渐觉滋 润，愈显清朗，也没有谁指路，只 向更滋润、更清朗的去处走走—— 忽然，有些异常—，大拙又大巧”？
“大愚大拙”是说李冰极不擅长 无所专攻或蝇营狗苟的“为官之 道”，只知道实施“既具体又质 朴”的事，只具有田间老农的思 维；“大智大巧”是说政治家正 是由于具有了田间老农的思维， 才具备了可贵民本思想，并且总 结出“治水三字经和八字真言”。
探讨第四部分
第三段看都江堰之时
思考：第三段主写都江堰强
悍、撒野、波澜壮阔的壮丽景观， 是运用了什么样的修辞手法把都 江堰描写的淋漓尽致？但是水流 却又是驯顺的，规整的，都江堰 究竟美在哪里？
比喻、拟人。飞奔、踊跃、
窜、撞、撒野、咆哮写出都 江堰的喧嚣、强悍，但它的 魅力不仅在于壮观美，而在 于它能被坚坝驯服，从而被 人驯服，造福人类。
都 江
余 秋
堰 雨
1.把握《都江堰》体现出的文化精义。 2.学习《都江堰》中对比手法的运用。
作者介绍：
（一）作者简介：余秋雨，1946年生，
当代散文作家，艺术理论家。浙江余姚 人。著有学术专著《中国戏剧史述》、 《戏剧理论史稿》等，散文集《文化苦 旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》、 《霜冷长河》、《借我一生》、《秋雨 散文》等，其中《文化苦旅》先后获上 海市文学艺术优秀成果奖、金石堂最具 影响力的书奖、上海市出版一等奖。
（二）文化散文：在散文写作中
引入关于文化和人生哲理的思考， 并以此作为关注现实的重要方式。 将“人、历史、自然” 交融在一 起，对中国文化进行回顾和反思， 被人们称为 “文化散文” 。
都江堰简介

都江堰，在四川灌县西北岷江中游。古时 曾在都安县境内，宋元以后称为都江堰。为我 国古代著名水利工程之一。发源于岷山之南羊 膊岭的岷江，水源旺盛，自山区转入成都平原， 流速陡降，易淤易决，在水利工程兴建以前， 水灾严重。战国初期，蜀相开玉垒山，分引岷 江水以排除水患，郫县、成都一带，“民得陆 处”（《蜀王本纪》）。到秦昭王时，蜀郡守 李冰父子访察水脉，因地制宜，因势利导，基 本上完成了都江堰得排灌工程，于是成都平原 “沃野千里，号为陆海” （《华阳国志》）。
我到边远地区看傩戏，对许多内
容不感兴趣，特别使我愉快的是， 傩戏中的水神河伯，换成了灌县 李冰。 对傩戏中水神换成李冰你怎么看？
政治上：为民造福，以自身实践为中国
一批批无所作为的封建官僚阐释了冰清 玉洁的政治纲领。 人格上：毫不张扬、造福万民、务实求 真。 精神楷模应引起深深思考，他将被世代 传送！
这种辩论，就是两种政治纲领 的辩论。长锸说，政治要做的事儿， 既具体又质朴，就是要像长锸这样， 为百姓消灾，给百姓濡养；金杖玉 玺和铁戟钢锤则在为权势、征战和 镇压辩解。
“他失败了”，因为千年政治
是站在另一边；
“他终究又胜利了”，因为长
锸象征的是利民富民的政治路 线和正直的政治品质，与社会 所要求的人格品质相融，从而 受到人们的高度评价。
这部分运用什么写法，这样写有什 么作用？
明确：先抑后扬的写法。 作用：引发好奇，感情铺垫，
引发震撼。
读第三部分思考并讨论：
1. 怎样理解“两种判然不同的政治走向”？
2. “那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、 铁戟钢锤反覆辩论”的含义是什么？ “他失败了，终究又胜利了”又指什么？
3. 为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大 巧”？
美读第一部分：
1 第一部分的中心句是哪一句？
第一段中国历史上最激动人心的工程不 是长城，而是都江堰。
2 第一部分运用了什么样写作手 法？
对比
一、作者从哪几个方面来 比较长城和都江堰，哪个 方面的比较是最根本和最 重要的？为什么？
长城 年代上： 是“晚辈” 影响上： 只“占据辽远
的空间”
都江堰