第六课
求索真理的历程
知识拓展：实践和认识的辩证关系
原理：
（1）正确的认识、 科学的理论对实践 有巨大的指导作用；
基础
（决定）
(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力 (3)实践是检验认识 真理性的唯一标准 (4)是认识的目的和归宿
（2）错误的认识、 不科学的理论则会 把实践引向歧途。
实践
认识
2、真理的有条件性和具体性原理
世界观：真理是客观的、具体的、有条件的。 方法论：我们要坚持真理划清真理与谬误的界限。
本课所涉及的三个原理
3、认识过程的反复性、无限性和上升性原理 世界观：认识具有反复性、无限性和上升性。从 实践到认识、从认识到实践的循环是一 种波浪式前进或螺旋式上升的过程。追 求真理是一个永无止境的过程 。
反作用 （双重作用）
方法论要求：
1、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。 2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导 作用。
本课所涉及的三个原理
1、真理的客观性原理 世界观：真理具有客观性。对于一个确定的对象，真 理只有一个，真理面前人人平等。 方法论：要坚持真理，尊重真理。
本课所涉及的三个பைடு நூலகம்理
方法论：我们要与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和发展 真理。